承吴淞中学副校长王根宝惠赠一册由他参与收集、题解、注释和点评的《中国校歌歌词集》。此书收入中国自清末洋务运动始中国办新式学堂迄今全国大、中、小学校校歌计338首，可以说是一本中国校歌大全；而对于出版界，也有拾珠补阙的意义。

　　校歌创作的倡导者乃是饮冰室主人梁启超，他第一个站出来说：“唱歌一种，实为学校中万不可阙者。”此话一出，应者云集。许多文化人、诗人、作家、作曲家积极响应，如郭沫若、蔡元培、刘半农、黄炎培、黎锦熙、孙犁、成仿吾、凯丰、胡乔木、李叔同、丰子恺、冼星海、吕骥等。

　　毫无疑问，这些文化名人创作的校歌词曲俱佳，自然成为学校的“流行歌曲”和有声的文化名片。如由刘大白作词、丰子恺谱曲的二段体复旦大学老校歌（其后有新校歌）歌词是：“复旦复旦旦复旦，日月光华同灿烂。巍巍学府文章焕，学术独立思想自由，政罗教网无羁绊。前程远！向前，向前，向前发展！复旦复旦旦复旦，日月光华同灿烂。”其二段除首尾重复首段，中间内涵又有递进：“师生一德精神贯，巩固学校维护国家，先忧后乐交相勉。”此歌大气磅礴，壮志凌云，饱含自信、自豪、自勉的精神。

　　校歌亦是校训，它有规范学子行为、立身立德的勖勉励志意义。如由凯丰作词、吕骥谱曲的《抗日军政大学校歌》唱道：“人类解放，救国的责任，全靠我们自己来担承。同学们，努力学习！团结、紧张、严肃、活泼，我们的作风！同学们，积极工作！艰苦奋斗，英勇牺牲，我们的传统！”这既是抗大办学的指导思想，也是教育方针，它又是精神号角，正如校歌中自豪地所唱：“黄河之滨，集合着一群中华民族优秀的子孙……”为驱逐敌寇、为中华民族的解放而奋斗！

　　笔者曾任教过的吴淞中学也有校歌。据王根宝老师收集考证，校歌创作于1940年，由国学大师陈柱尊作词、音乐教育家萧友梅谱曲。校歌歌词取《诗经·国风》之体例，成反复咏唱之三段体。三段句首皆为“江海之旁，城镇之乡”，点名学校的地理位置。因作歌时处于抗战时期，故歌词中有“报国男儿，千古流芳。碧血犹存，仇耻敢忘？努力奋斗，为民族之光”的铿锵心音。此校歌具有鲜明强烈的时代特征，给人以鼓舞和力量。

　　国家有国歌，军队有军歌，学校有校歌。当我们在庄重场合听到“起来，不愿做奴隶的人们”那激昂的旋律，不禁热血沸腾，豪情油然而生。愿校歌能在校园里响起，以励学子之志。