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~~~AP课程全球培训在沪举行
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2014年03月12日 星期三 放大 缩小 默认   
不重“背功”重思考
AP课程全球培训在沪举行
陆梓华
  不强调背诵知识点,而重视培养学生思辨能力。美国大学理事会2014年春季AP教师及管理人员职业发展研讨会日前在上海中学举行,为国内高中教学带来启迪。

  进阶先修课程(Advanced Placement,AP)是在美国和加拿大等国的高级中学中,由美国大学理事会赞助和授权的高中先修性大学课程,相当于美国大学一年级甚至更高年级的课程水平,比一般的高中课程更深入、复杂和详细。学生通过AP考试换取的学分,可以同等换取相应的美国大学学分。目前,中国大陆地区已有百余所高中获得我国教育部和美国大学理事会授权开设此类课程。上海中学国际部自2008年起为学生提供文学及语言类、数学类、科学类、人文类、艺术类、计算机等17门AP课程。

  “相比国内课程,AP课程在知识点上可能没有那么深,但是知识面更广,要求学生具有较强的课题研究能力,这对国内高中课程教学也很有启发。”上中国际部AP课程协调员蒋皓说。在教师培训教室,来自北京四中的外籍教师艾伦·彼得森展示了一节AP“世界历史”课程。他向学生展开了一幅中国东晋时代画卷“女史箴图”,引导学生通过观察画面细节,阅读相关典籍,一步步展开思考,“当时的社会、经济背景如何,有没有体现当时的政治危机”“作者是描述了当时女性在社会的性别角色,还是他理想中的女性角色”……艾伦·彼得森介绍,在他的课堂,并不希望学生简单背诵知识点,他希望教会学生用历史学家的方法,通过大量的阅读、仔细的观察和不断的质疑,去分析历史,并享受整个思考过程。   本报记者 陆梓华

     
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