十一、投师名家

　　周慧珺敏行讷言、不善言辞，但她的内心却始终潜藏着一股对艺术的激情与追求。对书法的投入，使她的这种情感被极大地开掘，激发了出来。此刻的周慧珺感觉要在书艺上更为精进，需要规范化的训练和名师的指点。于是，她决定正式拜师学艺，于1962年《蜀素帖》登展结束后慕名进入了江西路上的上海市青年宫书法学习班。

　　当时的上海市青年宫书法学习班是由上海中国书法篆刻研究会创办的，目的在于普及青少年书法事业，前后共办了九届，学员达四百多人，现今活跃在上海书法篆刻界的众多英才，很多都出自青年宫书法班。青年宫学习班的学资不过两元，却云集了上海市最顶尖的书法师资队伍，有沈尹默、白蕉、翁闿运、任政、胡问遂、拱德邻、潘学固、钱君匋、赵冷月、方去疾、单晓天等一批享誉书坛的大名家在此执鞭，革新了中国书法长达千年私相授受的惯习。

　　上海中国书法篆刻研究会，是在书法呈现凋敝、青黄不接的境遇下，由沈尹默先生倡议，在陈毅和魏文伯的关心支持下，连同潘伯鹰、王个簃、郭绍虞、任政等人的不懈努力于1961年4月8日正式宣告成立的；是新中国成立后的第一个书法篆刻组织，由沈尹默任主任一职，其时会员仅有八十余人。1981年，上海中国书法篆帖研究会易名为“中国书法家协会上海分会”。1989年，又更名为“上海市书法家协会”。

　　那时的周慧珺还只是初出茅庐，这种齐整而高水准的师资队伍和严格的基本功训练，使得周慧珺书艺大进。尤其在名家的亲炙下，她的眼界不断拓展，遍临了多种字帖，楷书有颜真卿、褚遂良、欧阳询等，行书则以宋四家为主。各班的学生临写的碑帖都不同，有写颜体的，也有写欧体的。青年宫老师的高明之处就在于并不对此作任何的限制，他们只教你用笔的方法、用笔的原理，帮你分析哪种字体好在哪里，告诉你临习的要点与精髓。

　　海派书家一向对魏晋风雅蕴藏之美情有独钟，“二王”书法的中和简澹与淳厚典雅历来是海派书家的终极审美追求，因此对于帖学要素的掌控成为了青年宫学习班中的必修课程。受到诸多名家指点迷津，周慧珺茅塞顿开，拿起一本帖时，不再像初学时那样茫茫然不知所措，能比较迅速地领会到各种字帖的用笔技巧和结构特点。

　　在青年宫中，学生们被划分为若干个班级，一个老师分管一个班，拱德邻成了周慧珺的指导老师。拱德邻先生六十多岁的年纪，虽然操着一口浓重的苏北话，但长相清秀，书卷气十足。在周慧珺眼中，拱德邻是个和自己性格相近的人，平时萧索寡会、闲静少言，口才更是一般，但思维直捷，也是个敏行讷言的人。拱德邻时常出入沈尹默的寓所，为他打点日常接待事务，特别是来信都由他代为处理。拱德邻有时就会把周慧珺他们带到沈家中求教请益。沈尹默的名声对于自小学艺的周慧珺来说是如雷贯耳，遥不可及的。而沈老总是表现出对学生特别的关爱，往往总会先接待他们，因为他觉得“青年人就像一张白纸，没有坏习惯，只要好好调教，容易把字写好。不像成年人，有的已养成不好的习气，先入为主了，要改掉是很困难的”。

　　对于周慧珺来说，最受益匪浅的莫过于沈老对于“悬腕”的讨论，沈老常对她说：“学书必先学会悬腕，同时人要站正，笔墨才能随心而动，灵动自如，肆意挥洒。”因此“悬腕抬肘”的理论对于周慧珺日后喜欢直立悬腕写字且书风凌厉的格调起了开蒙作用，始知：写字不必笔笔中锋，要妙于起倒，达到四面灵动、八面出锋的境界；字的结构就是布白，字由点画组成，空白处也是字的组成部分，虚实相生、相守，才成艺术品。

　　青年宫在当时会经常举办各色展览会、讲座、兴趣培训班等活动。一日，周慧珺在观看拱德邻的示范，忽然听见旁边一桌的老师正滔滔不绝地对学生作品进行讲评和指正，而且理论性很强，顿时使年轻的周慧珺产生了一种好奇。他觉得这个老师很擅言辞，而且言词犀利、切中要害。于是，周慧珺悄悄询问边上的同学，方才得知这位老师是翁闿运先生。初遇翁闿运，周慧珺就被先生的人格魅力所吸引。多年后，翁闿运先生也是伯乐识得千里马，两人结成师生忘年交。