《芬兰课程2.0》一书作者帕西·萨尔贝里说，芬兰向来有从美国借鉴先进创意、然后进一步开发并在全国推广实践的习惯。至于“商业城”模式为何没有在发源地美国发展成全国性教育活动，萨尔贝里认为，这源于两个国家教育政策区别。“美国学校里发生的事情大多是由各家学校理事会说了算”，众口难调。而在芬兰，整个教育系统会有一个经过协商、全国统一的指导政策，为整个体系统一设下“优先任务、价值观和主要方向”。所以，像“我和我的城市”这样的项目才得以发展为一项全国性教育活动。