原本以为希伯来语对中学生来说比较难学，没想到在杨露和外教的带领下，学生们学得有模有样。曾惠芳介绍说，希伯来语兴趣课教学形式丰富多样，“小组讨论”“数字游戏”“情景对话”“歌曲联唱”等，使学生的学习兴趣非常浓厚，起到了激发学生语言学习的潜能和国际交流的能力。每学期期末，学生们都会参与测试，检验学业成果。在上学期的期末测试里，26名同学中有21名取得优良成绩，其中10名同学口试优秀。

　　随着“一带一路”国家战略的实施，对于非通用语种人才服务国家外交的需求已越来越凸显。2015年初，长青学校成为本市普教系统唯一一所希伯来语教学试点学校，在上海外国语大学的支持下，开设了希伯来语兴趣课。“我们学校地处提篮桥历史风貌保护区内，许多孩子的祖辈都曾和犹太难民是邻居，第二次世界大战期间，许多上海市民保护了犹太难民，他们成为了好朋友，犹太文化已成为我们这一地区的一张特有名片，开设希伯来语兴趣课，也是延续祖辈们的一种情怀”，曾惠芳说。

　　在班上学习的苏妍楠同学说：“我的爷爷就住在安国路唐山路附近，听爷爷说，小时候常听犹太难民在讲希伯来语，他希望我珍惜机会，好好学习希伯来语，将来有机会为增进中以人民之间的交流作贡献。”

　　据了解，长青学校希伯来语兴趣课，使用的是以色列希伯来大学编辑出版的希伯来语言初级课本，经上海外国语大学教师修改后的教材。20余名当时的小学四年级学生，则是经过报名、选拔后被挑选中的。根据课程实施计划，学生们从四年级学到八年级，每周教学两节课，长青学校还专设了一位班主任老师进行管理服务。目前学校正在与上海外国语大学和有关部门协商，争取有更多的长青学生能够学习希伯来语，为中以文化交流打下基础。

　　本报记者 马丹 特约通讯员 龙钢