随着信息技术之迅猛发展与电脑、手机的日益普及, 学生们的汉字书写能力大大削弱,能写一手漂亮汉字的学生很少,更遑论传统意义上的书法 !故而,了 “利在当代、福泽千秋”的“大力弘扬中华书法艺术,”应是当世诸多益举之急!
从“光明优+杯”第四届“让青少年读懂中国系列活动获奖书法作品”中,一些作品虽不能说尽善尽美,却均有独自的风格,与不同之美感:或稚拙,或浑厚,或飘逸||从这些书品中,人们看到了“和谐的布局,灵动的气韵,飞扬的神采,”也看到了学子习书的深浅功力、浓厚情志与笔底之艰辛,必将大大激发莘莘学子写好字之兴趣!
爱因斯坦曾云:兴趣是最好的老师。犹记稔友、上影名家陈述当年十五岁,就读于中华职业学校商科时,因有幸得到国文教师、书法家李小白的循导与激励,而对书法产生了浓厚兴趣,朝夕临帖,濡毫洒楮,寒暑不辍,终于练得一手颇含赵孟頫书韵的毛笔字与一丝不苟的敬业情态,并因此而被当时的商务印书馆和上海邮政局从优录用||由此观之:“大力激发学生写好字的兴趣,”对“如何让中华书法艺术之花盛开更嬿”这一课题的研解上,应该是一种十分灵智之妙招。殷盼各类学校在“认真开设书法课,加强书法教育”的同时,能适时、适地地展示青少年儿童之习书佳作,以资有效交流与弘扬鼓励,从而大力激发学生写好字的浓郁兴趣!有厚望焉。