随着信息技术之迅猛发展与电脑、手机的日益普及， 学生们的汉字书写能力大大削弱，能写一手漂亮汉字的学生很少，更遑论传统意义上的书法　!故而，了　　　“利在当代、福泽千秋”的“大力弘扬中华书法艺术，”应是当世诸多益举之急! 

　　从“光明优+杯”第四届“让青少年读懂中国系列活动获奖书法作品”中，一些作品虽不能说尽善尽美，却均有独自的风格，与不同之美感:或稚拙，或浑厚，或飘逸||从这些书品中，人们看到了“和谐的布局，灵动的气韵，飞扬的神采，”也看到了学子习书的深浅功力、浓厚情志与笔底之艰辛，必将大大激发莘莘学子写好字之兴趣! 

　　爱因斯坦曾云:兴趣是最好的老师。犹记稔友、上影名家陈述当年十五岁，就读于中华职业学校商科时，因有幸得到国文教师、书法家李小白的循导与激励，而对书法产生了浓厚兴趣，朝夕临帖，濡毫洒楮，寒暑不辍，终于练得一手颇含赵孟頫书韵的毛笔字与一丝不苟的敬业情态，并因此而被当时的商务印书馆和上海邮政局从优录用||由此观之:“大力激发学生写好字的兴趣，”对“如何让中华书法艺术之花盛开更嬿”这一课题的研解上，应该是一种十分灵智之妙招。殷盼各类学校在“认真开设书法课，加强书法教育”的同时，能适时、适地地展示青少年儿童之习书佳作，以资有效交流与弘扬鼓励，从而大力激发学生写好字的浓郁兴趣!有厚望焉。