中国老师来了。

　　近来，英国人对中国基础教育的兴趣有增无减。先是去年英国教育大臣来上海取经，随后派来一批教师，走进上海中小学课堂，观摩中国老师怎么上数学课。之后，应英方要求，上海派出60名优秀小学老师去不列颠岛教数学。英国教育部官员坦言：“这么做主要源于英国学生的数学水平普遍低于远东地区的同龄人，而数学对于国家的经济发展至关重要。”

　　更有甚者，中国的强化操练模式也在悄悄向英国渗透，连《一课一练》也有了英文版，网友称“折磨中国小朋友的教辅又去折磨英国孩子了”！最近一部以中式教育走入英国课堂实验为内容的纪录片走红，这是一场以成绩定胜负的中英教育PK，最终以中式教育考试成绩胜出收场。此结果引发了中英两国的广泛关注和议论。

　　如此看来，中国的基础教育是不是超过英国了呢？事实上，大多数中国人持否定态度：中国只是应试教育厉害，但压抑孩子的个性和创造性，不然，为什么那么多人要把孩子送到美国、英国去留学呢？甚至出国读中学的也越来越多了。英国舆论也认为：中国教师用灌输式的授课方式、学生死记硬背式的学习方式、超长的学习时间，才取得了好成绩。

　　英国人持续前来取经，至少说明一点：在数学教学方面，中国有着相当大的优势。欧美一些国家的数学教学水平的确不令人乐观。据美国一项调查，对于“14除以2”这样的题目，美国中小学老师中，10个里有7个不能给出正确答案，而中国100%的老师都能给出正确答案。

　　当然，中国教育引起西方国家的兴趣，不仅仅因为数学。除了英国，美国、澳大利亚等一些发达国家也纷纷将目光投向中式教育。近年来，中国GDP总量已是世界第二，而中国教育经费的投入占GDP的比例达到4%。这也是中国教育不断提高的原因。也正因为中国近年来的飞速发展，使得世界各国希望从教育中寻找答案。

　　应试教育、“考试工厂”弊端明显，“一切以孩子为中心”的无压力教育也有缺点。中英教育哪家强？或许没有答案。但如果两者能够互补，则都能获得提高。