今年头脑奥林匹克创新大赛的长期题有6道，分别是：《再次营救》《随机应变》《古典——莱昂纳多的工作室》《投掷结构》《挑拨离间》和《博物馆》。《再次营救》要求参赛队制作一辆载人小车，在8分钟的表演中用这辆小车完成3次不同的救援行动，包括营救动物、帮助他人、阻止犯罪、清洁环境、拾金不昧等。

　　上海市浦东新区惠南第二小学参赛队设计了袋鼠妈妈营救计划，但令他们没想到的是，平时训练都是在光滑的地板上，而比赛场地铺设了地毯，小车没有在规定时间内完成所有任务。不过，孩子的脸上并没有表现出沮丧，叽叽喳喳告诉记者自己在比赛中的收获有多大。“看，这些衣服都是我们自己用镭射布和无纺布做的，是不是很漂亮？”“孔雀”姑娘说。“车身上的金属管从这个洞里插进去就能触发警报，提醒大家有人需要救援。”“精灵”队长熟练地和伙伴们拆装着车辆，想着改进方法，“下次，我们要把车做成既能电动又能手动的。”孩子们说这些的时候，老师安静地在一旁拍照留念。

　　每年的古典题是对学生人文素养和创意能力的综合挑战。今天的题目《莱昂纳多的工作室》，要求参赛队创作并表演一个节目，演绎一个关于莱昂纳多·达芬奇的原创故事，包括他的工作室布置及其一些作品。

　　青岛实验初级中学一群初二学生用毛线和大头钉，绕出一整幅《蒙娜丽莎》，在比赛现场独树一帜。候场时，女生高小雅还在用纸板做一个半遮脸的面具，这是她从喜欢的电脑游戏中获得的灵感；背景墙上，为了增加墙壁的纹理，同学们想到用报纸蘸取颜料一点点粘贴；地上散落的相机镜头是一个眼球，同学们说，要用小小的恶搞来表现小孔成像的原理。带队老师胡泰人高马大，但在古灵精怪的学生眼中，他可没有老师的威严，只是个能干的“助手”，帮忙做些剪裁、撕胶带的辅助活儿。“现在的孩子接触面广，从小学了不少技能，很多点子超过了成人的想象。”胡老师笑言，老师要学会“往后退”，才能给学生创造更大的舞台。

　　据悉，今年的获胜参赛队将参加5月在美国密歇根州立大学举行的第40届世界头脑奥林匹克决赛。