“培养幼儿健康适应、社会适应和学习适应三方面的能力，促进幼儿整体发展，让幼儿体验与感受‘衔接’过程带来的愉悦、成功、自信感，才能为小学及后续成长打下基础。”绿洲幼儿园园长林悦认为。在小班年龄，健康适应、社会适应和学习适应的培养所占比重是一座“正金字塔”，而到了大班年龄，三者比重则变成了“倒金字塔”。

　　加减乘除和写字认字可以花时间再学习，良好的行为习惯让孩子受益终身。幼教专家提醒，这三种适应能力并非一股脑地教授给幼儿，而是通过生活、运动、游戏、学习等四大板块，设计具体活动融入其中。在“幼小衔接”领域长期探索的绿洲幼儿园设计了不少游戏，从小培养宝宝的好习惯：

　　■ 中班游戏《给爷爷奶奶捶捶背》，既让宝宝感受到歌曲节拍的旋律，又表达了自己对爷爷奶奶的爱。

　　■ 在大班的《月亮船》游戏中，老师会启发幼儿们根据故事对话，与同伴积极讨论寻找答案，了解“中国之最”的相关知识。游戏整合了学习、游戏、生活各类活动，更是锻炼了孩子“阅读”“创编故事”“保持注意力集中”“参与小组讨论”等能力。

　　普陀区学前教育科科长徐丽丽提醒：“幼小衔接就是要注重趣味性和游戏性，适合幼儿身心的现有水平，又有一定的独特性的活动，可以让幼儿主动完成适应性改变，而不是被动地适应未来。”她建议家长不妨在家开展适宜的幼小衔接，帮宝宝顺利转身小学生。

　　本报记者  金恒  通讯员  章穆苏