对于刚刚告别婴儿期的孩子来说，游戏的意义，并不仅仅在于玩。周叶萍认为，孩子在这个阶段的大动作和精细动作能力都有了一定发展，思维也一同发展起来。

　　李俊老师举例说，对此时的孩子来说，做游戏就是在“学习”。比如12到13个月，孩子应当发展双手控制物体运动的能力，从一个手的控制到两个手的协调控制，越是复杂的动作他越是需要有更多的功能的神经元来支持他；16到17个月是垒叠平衡能力发展的关键期，叠积木、垒盒子罐子这样的一个平衡锻炼，都会受到孩子喜欢。

　　此外，在游戏过程中，孩子开始学会按照指令和他人互动，并通过语言、表情判断动作是否恰当，感知他人情绪，这对他来说都是很重要的社会化过程。

　　游戏千变万化，不同的游戏能发展宝宝哪方面的能力？家长应该怎样当好孩子的玩伴？不妨听听专家的建议：

　　建立安全依恋

　　■ 游戏：躲猫猫

　　孩子渐渐长大，开始哭闹着不让大人去上班。跟他玩一玩躲猫猫的游戏，会让他慢慢意识到，大人是一直存在的，并不是消失以后就不会回来的。这是为了帮孩子树立“客体的永存概念”，帮助他建立安全依恋的有效方法。

　　学会信任同伴

　　■ 游戏：手拉手绕圈走

　　孩子和大人，或者孩子之间手拉手，拉成一圈，听着音乐走，到某一章节集体蹲下。专家提醒，别小看这样一个拉手的动作，也是引导孩子学会信任同伴。现在的独生子女跟同龄孩子交往较少，鼓励他主动向同伴伸出手，对他将来人际交往有好处。

　　家长适当帮助

　　■ 游戏：塞扣子

　　把不同颜色的纽扣分类塞进瓶子，摇一摇，晃一晃。大人看起来很轻而易举的动作，对这个年龄的孩子来说，并不容易。要完成这个游戏，他要掌握初步的分类知识，还要判断瓶口大小。有时候，孩子怎么塞都没有办法把纽扣塞进瓶口，这时，就需要大人及时给予帮助，帮帮他，或者引导他一下。“要让孩子不断有成功的体验，他才会愿意尝试更多的事物。”李老师提醒。

　　本报记者  陆梓华