据了解，近年来我国专业技术人才队伍建设取得显著成绩，总量达5550万人。

　　为了更好地发挥专业技术人才服务经济社会发展的能力，拓展专业技术人才发展空间，我国实施了分类推进职称制度改革工作。去年，顺利完成了深化中小学教师职称制度改革试点，并决定扩大试点。

　　王晓初表示，下一步，我国将建立起重在业内和社会认可的专业技术人才评价机制，确立以社会管理和公共服务为核心的职称管理制度，形成科学、分类、动态、面向全社会各类专业技术人才的职称制度。

　　记者从会上了解到，今年我国还将出台《专业技术人员资格考试考务工作规程》，加强49项专业技术人员资格考试考务管理；修改完善《职称评审管理办法》、《中央单位职称评审委员会管理办法》，进一步规范职称评审工作。