第一，培养良好审题习惯，切勿看错题意或漏题（1）选择题要看清问题是选正确项还是错误项。（2）填空题要看清题目要求。如2009年中考47题：要求填写元素名称，切勿填写元素符号。（3）遇到与做过习题相似的题目，不能盲目套用旧答案，应在审题中比较异同点。如07年中考37题：气体的溶解度是指在一定温度和压强下，某气体在1体积水里达到饱和状态时所溶解的体积。为比较温度对气体溶解度的影响，查得101KPa时，M、N两种气体在不同温度下的溶解度数值：SM，20℃=0.023L/LH20，SN，40℃=0.023L/LHO  11KPa2。则在0、30℃时，M、N两种气体溶解度大小关系正确的是A.SMSN；D.无法比较。按考生思维定势对溶解度理解，认为不同物质在不同温度下溶解度不具可比性，但此题恰恰最后的问题却是问30℃等温条件下的溶解度关系，要根据气体溶解度曲线趋势做出A选项判断。（4）作图题和计算题切勿遗漏，如07年中考45题第二问，在装置A中添加用于通入H2的玻璃导管。不少考生漏做此题，非常可惜。

　　第二，把握《课程标准》，紧扣《化学教学基本要求》，注重夯实基础知识中考难度系数比8：1：1，80%基础题占48分，这是大多数考生应抓住的分数。2011年中考对化学主干知识进行较全面考查，考题中涉及物质约50种，化学反应近20个（要求学生书写的化学方程式4个)，考查知识内容约60个，所以考生应对《化学教学基本要求》中的基本概念理论，常见的物质的俗名、性质、用途、参加反应的化学方程式，基本化学实验操作，常规化学计算，做好最后的操练与整理归纳。

　　第三，实验技能考察历年都是区分考生综合能力强弱的重要方面（1）注重复习常见实验的实验目的与原理；（2）理解常见实验仪器各单元作用；（3）理解常见实验过程中的异常现象与可能产生的故障及其故障的排除，尤其关注开放性探究及创新实验方案的评价。如09年中考50题，对简易启普发生器反应后的固体与液体无法分离的原因进行分析，必须从启普发生器原理通过压强变化使固液能够分离角度分析装置漏气，溶质消耗完等原因。　　明珠中学  陈磊