我曾把毕业生在教师节寄来的贺信批改后寄回去，因为上面有错字，有病句。我教过的学生，我得负责啊。虽然可能伤了那位学生的感情，但我很难背离职业习惯；以后她想到我，或是给别人寄信前，也许会把写好的文字看上一遍，少犯些语文错误。真正地爱护学生，就得这样，要不学生走上社会，会给别人添麻烦。

　　有位公司负责人传邮件给我，说人力资源部收到一所名校毕业生的来信，问我能不能看懂。本当尊重人家的私隐，但着实稀罕，且作者似不可能有阅读习惯，大概也不会来讨版权的。原文多处无标点，为方便读者，我断了句：

　　您好，我是xx，今年被签xx公司的xx大学的学生，在此我想反映一下，我毕业之前的有点不顺，也很抱歉麻烦您了，5月中旬我考了一门选修课大学语文，由于有点大意就考不及格，本想肯定有补考的机会的，但由于学校的规定就只能下一年再考，没有补救措施，我也是实在是没办法了，同时，也影响到我的学位证书了，在之前我就毕业的全部事情搞定好的，毕业答辩顺利完成，学分，极点都适合于学校的规定，因为大学语文这门课安排到xxx校区，我们每次过去不太方便，本来就把具体的考题内容讲好的，由于有点大意，没问问其他人，导致了这个情况，也想好不回家直接去报到，可能22号我们去报到的，只有再考一次肯定过的，这个我很确信，只是暂时没这个机会了，学校和学院也开个证明，希望您谅解一下我的情况!!谢谢。

　　———看了几遍，我也没看明白。这位名校毕业生思维混乱，缺乏“说清楚”的能力，把人搞得晕头转向。我只能猜出大概的意思：该生的“大学语文”选修课不及格，拿不到学位证书，无法如约报到，写信致歉。至于为什么他的“大学语文”会不及格，究竟是哪方面“大意”了，他的解释，我读不懂，好像是没去上课，误了考试，又好像是计划做什么手脚而没成功。总之，让人摸不着头脑。看他这样的文字水平，我估计即使补考，也很难及格；如果教师让这种水平的学生及格，或者是缺乏学科自尊，或者就是腐败了。

　　从这封信的话语，可以看出该生对“大学语文”这门课的态度。至于他写这封信是想说明什么，有什么打算，想达到什么目的，从这段话的表述，也难以了解。那位公司负责人说，他和属下看了之后，“精神崩溃”，“无语了”。在录用技术人员时，人力资源部门往往比较信赖名校牌子和专业成绩，其他方面考虑得并不多。我想，被这封“天书”“雷倒”后，该公司今后的面试也许会有其他方面的考虑了。

　　当年学者提议开设“大学语文”时，我想过，作为母语教育，从小学到高中毕业，学十二年，又经过高考，基本能力应当具备的；考虑到“文革”结束后，中小学教学质量有待提高，考虑到高考水平比较低，那么在理工科学校开设“大学语文”，也是对学生负责的态度，虽然多多少少有点羞辱基础教育的意味。应试教学盛行后，我的观点变了：开“大学语文”

　　选修，不但极有必要，对一部分学生，可能还得严格考试，以保证他们有正常的语文能力，否则在工作岗位上，会制造出更大的麻烦。

　　正确使用母语，大学文科毕业生也未必能过关。有一年招聘，来了个中文系毕业生，谈了十分钟，我便委婉地把她劝走了。因为她交给我一张自己打印的“各科成绩表”，上面的汉字共89个，错了4个，错别字比例太高了。我问她这四个科目名称该怎么读，究竟是什么课？她说，不好意思，不小心打错了。虽然那时学校缺人，但我们不敢把机会给她，因为学生需要合格的教师。