■过家家家长常为孩子记不住某个生活习惯而烦恼，比如饭前要洗手。这时，不妨一起玩“过家家”的游戏，全家轮流扮演爸爸、妈妈和孩子的角色。“妈妈”在家做好了饭，“孩子”从幼儿园回到家，“妈妈”说：“宝贝，把小手洗干净，我们吃饭了！”“爸爸”则在一旁说：“我也要和宝宝一起洗手。”多玩几遍，孩子不知不觉就记住“饭前要洗手”的规矩了。

　　■拼图讲故事孩子都喜欢大人给他讲故事，而且常常让父母把同一个故事反复讲给他听，可要他复述时，却又卡壳了。这时，可以考虑把故事的主要情节画在卡片上，边讲边给孩子看图片。讲完后再把图片打乱，让孩子按照故事发生的顺序重新排列图片，再根据图片的提示把故事完整复述一遍。这样反复几次，孩子对故事的印象就能得到加强，还能让他学习到良好的记忆方法。

　　■家庭模拟课堂由于孩子认知能力发展有限，他对知识的记忆，只停留在机械的记忆上面，无法真正理解。这样就会出现学得快、忘得也快的情况。这时，家长可以和孩子一起模拟幼儿园上课的情境：“老师”让“学生”回答问题，“学生”也向“老师”提出问题，比如“小鸟为什么能飞？”“冬天为什么会下雪？”……通过互相提问，帮助孩子加强记忆，并且在父母的指点下理解所记的东西，进一步加深记忆。　　　　　　　君早