85.5%的青少年表示，“无论与任何人交谈，我都知道应该如何交流”。但是，只有约4成青少年表示，“我能够主动与一个不太熟悉的人搭话”“我有能力分辨‘益友’和‘损友’”，反映出青少年沟通能力与技巧的欠缺，以及对积极同伴的辨识能力。

　　青少年在愤怒情绪的处理和表达方式与能力上需要加强学习和提高，表示“如果我生气，我通常会真诚地说出自己的感受”的青少年不足6成。

　　只有约5成的青少年表示，“懂得从不同角度去看事物”；遇到麻烦时，也只有6成青少年表示会“尝试寻找一种新的方法解决问题”。

　　有20%左右的青少年在建立目标和抉择能力方面有所欠缺，表现在对未来信心的缺乏、对自我问题解决能力没有信心、对自己的目标与能力感到迷茫。  本报记者 陆梓华