家长网上结缘，最希望获取哪方面的信息？最愿意聊些什么话题？哪些家长不太受欢迎？ 

　　网上建群

　　帮孩子找玩伴

　　家住静安区的周女士是某知名育儿论坛的活跃用户，同年同月添了宝宝的家庭不定期举办聚会，给宝宝集体过生日，踏青，最多的一次竟来了60多户。几年下来，大家的友谊从线上发展到线下，保持密切联系的家庭在10户左右。住得近的几个孩子每周串门、聚会，逢年过节一起出游。看到独生子女的儿子享受着兄弟姐妹间的情谊，周女士很欣慰。

　　6岁男孩辰辰的妈妈钱女士，有好几个微信群。自从孩子所在班级的家长发起了微信群，这个群成了她所有群中“冒泡”最频繁的。每晚她都要看看“朋友圈”里其他家长贴出的孩子生活趣照，分享各自从孩子口中“套”出的幼儿园生活趣事。有家长到幼儿园当了志愿者，协助老师开展各类活动，会第一时间“现场直播”；有家长是小学老师，会提醒大家，关注各类学校招生信息，幼小衔接要注意一些什么；有孩子讲不清楚老师要求完成的小制作该怎么完成，马上又其他小伙伴通过妈妈的账号发过来自己的成品供参考；有时，有家长会为“拼”民办小学还是就近读公办小学纠结，话题一抛出，引发群里其他家长共鸣，大家互相鼓励“吐槽”一番，都觉得焦虑暂时得到了缓解。 

　　钱女士说，一次，自己在群里感叹，“为什么到大班才建立了‘妈妈群’”，马上有妈妈安慰，“放心，孩子们的人生这才刚刚开始。”她说，大家商量着，让“妈妈群”成为孩子毕业后互相联络的纽带，让这些从3岁就认识的孩子们，成为一辈子的朋友。 

　　年级越高

　　网聊压力越大

　　但周女士坦言，随着孩子一点点长大，交流的话题从玩具打折、奶粉团购被“上哪个兴趣班”“读哪所学校”“名校招生攻略”等和升学搭边的话题所取代时，她开始有点“怕”上网了。一方面，她想了解更多教育信息，但是，每每看到网络上各种“牛娃”的成才故事、看到别的家长又给孩子报了这个班那个班，看到别的孩子考了这张证书那张证书，焦虑感陡然而生。 

　　初中女生小梅的妈妈加入班级的QQ群不久便感到，和小学的家长群相比，这里的空气有些“凝重”。有家长“轻描淡写”地说起自己的“富养”育儿经，看到他们列出的动辄数万元的孩子游学经历，让小梅妈妈有些吓牢牢；有家长关心，主攻哪门学科竞赛容易得奖，甚至预备班就让孩子提前学了化学；有家长时常在网上发帖畅谈自己的素质教育经，号称“从来不给孩子补课”，但是，孩子却告诉小伙伴，自己的双休日早就被好几个学科类补习班排满……小梅妈妈坦言，每次上QQ群，都能感觉，虽然中考还有好几年，但大家已经有意无意在较着劲，生怕自己孩子落在后面。

　　浏览多个育儿论坛，记者发现，参与者的发言是否真诚坦率，是决定这个网络家长平台人气高低的关键。一个有关“亲子数学，兼谈数学的乐趣”帖子从2008年第一帖开始延续至今，家长们共享智慧，跟帖已经长达78页，吸引了超过3000条回复。“孩子喜欢难题，不愿意做容易的题目怎么办”“在生活场景中学习数学的经验”“做个懒妈妈，给孩子留点自己思考的时间”……围绕着“快乐数学”的话题，家长们谈困惑，也贡献妙招，使这个帖子长盛不衰。

　　三类家长

　　不受大家欢迎

　　记者在一些家长中发起了一个微型调查，结果发现，这样的家长网友，不大招人欢迎。 

　　■ 炫娃炫富

　　网上交流的话题最好和孩子有关，哪怕位高权重，也不要把工作状态带入其中，要纯粹以一个家长的身份和他人交流。“牛娃”家长不要带着炫耀的口气，畅谈自己教育理念有多么先进，或者孩子天资有多聪颖，观点过于偏激的家长不太受人欢迎。 

　　■ 爱开“小会”

　　在公众平台上，大家的关注点不同。微博群、微信群等网络平台附有提醒功能，群里任何成员发言其他人都能收到提醒。如果某一话题只有少数几个人感兴趣，可以通过私聊来交流，避免对其他人造成过多打扰。

　　■ 打“小报告”

　　家长聊天，难免谈及学校和老师，也难免对教育制度有异议。切忌当“传声筒”，把聊天内容四下传播，造成断章取义，引起不必要的误会。

　　本报记者 陆梓华