人们都知道利息是一笔负担，利息越高，负担越重。然而有人巧用利息，反让它变成了一种动力:

　　一次期中考试，一个男生的语文得了59分。他找到老师恳求说:请您给我的作文加1分吧，让我及格。就1分，求您了！老师回答:你的作文绝对不可以加分，不过只要你愿意，我可以借你一分。但这一分不白借，是要还利息的，借1分还10分，从期末考试的成绩中扣除。怎么样？你可考虑好了，如果觉得不划算，那就不要借。男生咬了咬牙，同意了。结果，期末考试这位男生考了91分，扣掉10分利息，还剩81分。

　　这是一个高明的老师，出了一个绝妙的主意。他透过学生的求情，看到了学生要求上进的一面；他用发放“高利贷”的方式给学生略为施压，以激发学生挖掘自身潜能。那个学生也没有辜负老师的期望，把借贷看成压力，把压力变成动力，动力转化，便出现了老师和学生双赢共胜的结果。

　　科学研究表明，一个正常人的大脑记忆容量，相当于一部大型电脑储存量的120万倍。然而，这巨大的能量并没有被充分开发，即使世界上用脑最多、记忆力最好的人，对大脑的使用也达不到大脑功能的百分之一。

　　看来，人们的潜能不可限量，有时候闲置浪费，只是缺少一点压力。