把爷爷请进我的书房已有好几年了。

　　奶奶过世后，爷爷便跟着我住，我和妻子照顾他的饮食起居。

　　四年前，爷爷因脑血栓轻度中风而口齿不清，有时跟我年幼的小女儿说话，女儿都嚷嚷“太爷爷说啥听不懂”，老人很消沉，越来越沉默，我也束手无策。

　　后来我无意中看到一则新闻，日本名古屋有个“吟诗诵词中风朗诵队”通过朗读恢复语言能力，我请教了一些做教育的朋友，就按捺不住想尝试一下。

　　于是，爷爷拄着拐杖，和我一起进了书房。

　　我的书房不大，但从读书到参加工作以来堆积了很多书籍，出差到外地也喜欢买书，书架都挤满了，地上还有四个纸皮箱摞起来的旧书。

　　爷爷做了一辈子的银行会计工作，喜欢整理归纳，看到我的书房凌乱，眼神有些斥责。最开始，我和爷爷朗读的是一些耳熟能详的古诗，一个词一个词地慢慢纠正。可是，爷爷发现连“采菊东篱下，悠然见南山”这样的诗歌都念不好，不由得垂下头，摩挲着双手，带着丁点忧伤。

　　不能对爷爷放弃，我内心这样对自己说。之后，我重整了书房，把一些杂物处理，挪出些空间放了绿色植物，换了有青葱生命力竹子的图案窗帘，书桌放置了一块“活到老学到老”的石刻，墙壁挂了一幅“青山依旧在”的青松壁毯，椅子添了有吉祥花纹的红色软垫。爷爷再进书房时，脸上浮过一层惊喜。

　　放慢语速，我在书房播放一些温馨的背景音乐，与爷爷重新开始朗读。

　　十一个月后，爷爷可以舒缓的节奏，不再那么卡壳地一次性完整读诵《沁园春·雪》了。

　　有进步，再接再厉，我在台历上做标注，在朗诵表达良好的日子都贴上一个小红星，空白处说明有待提高。老人就像小学生一样，很关心这个小红星的数量，春去秋来，小红星越来越多，他褶皱的脸渐渐舒展开来，

　　开口之后大脑畅通，两年后，老人的表达已经比较清楚了，但老人没有就此打住，他已经喜欢留在我的书房，坚持阅读、朗诵、背诵，用抑扬顿挫的节奏，用他觉得放松的方式，感受愉悦。

　　有一天下班回来，刚打开房门，就听见从书房里传来七十多岁老爷爷的声音，他在声情并茂地朗读冰心的《繁星春水》，我忍不住鼓起掌来，叫小女儿给爷爷一个吻作为鼓励。

　　爷爷腼腆地笑着，眼睛溢过一丝蔚蓝天空的色彩，阳光照射进我的书房，暖暖的，爷爷的自信又找回来了。

　　十日谈

　　我的书房

　　明日请看一篇《书房变形记》。