这里，本报记者专访了几位在初三任教的教师，请他们对毕业班学生的新学期学习及如何应对中考给予学业指导，同时还访谈了一位去年的中考生畅谈“过来人”对中考的感悟，希望对准备挑战初中最后一学期的学生们有所启迪、有所裨益。
语文
背默文言诗文要精准
文剑峰 （北蔡中学教师）
初三第二学期的语文除了要完成本学期的新课学习任务之外，学生们在中考前将迎来针对初中四年语文学习的三轮总复习。面对如此大的学习体量，尽早做好本学期的学习和复习规划就尤为重要。作为多年任教初三的语文教师，我想与学生们分享几条中考备考的建议。
■ 中考篇目中要求背默的文言诗文，从新学期伊始就要着手复习。希望学生们做到默写精准，一个字不能漏、一个字不能添加、一个字不能颠倒、一个字不能更改，而且还特别要关注这些篇目中的名句。
■ 中考文言篇目的复习除了要逐字逐句的落实，还要学会系统地归纳梳理。例如，复习中对常见文言实词的义项与虚词的用法以及对句子翻译中出现的几种“特殊句式”，都需要有一个全面的梳理。
■ 对初中四年所学的内容还要学会能从整体上把握，以此来加深对考试篇目的理解。例如，初中阶段大家学习了柳宗元的三篇作品：《黔之驴》是对无德无才权贵的讽刺，柳宗元的遭贬也就顺理成章了；《小石潭记》是作者想用永州的山水来排遣被贬后的苦闷；《捕蛇者说》则是柳宗元在自己的苦难中还能去关照别人的苦难。
■ 现代文的阅读有必要通过一定量的训练，来把握不同文体的特点，掌握好考点中涉及的基础知识及其运用。建议学生们平时做题时就要养成好的习惯，在仔细读通题意的同时，学会用圈划、筛选、归纳等方法来理清文意，准确答题。
■ 本学期的写作学习一方面要继续关注自己在生活、阅读中的体验与感受，多积累写作的素材；另一方面还要花些精力对自己以往所写的作文做些修改，尽量让自己上考场之前做到心中有“文”。
数学
解题须眼到心到手到
马晓华 （复兴初级中学教师）
数学的复习是一项系统工程，如何在最后这几个月的时间里，科学而有效地复习，从而做到事半功倍呢？在复习的过程中应注意些什么问题呢？
■ 知识梳理
在对知识点进行总结时，要立足基础，回归课本。课本每一章的结尾都有本章知识框架图，学生们可以先对着框架图回顾自己所掌握的知识点，不熟悉或者遗忘的通过查阅课本及时补上。下一步，要学会构建自己的知识网络，数学概念是知识网络的重要节点，也是中考考查的重点。因此，要掌握好代数中的数、式、不等式、方程、函数、三角比、概率与统计，也要掌握几何中的平行线、三角形、四边形、圆的概念、分类、定义、性质和判定，并会应用这些概念去解决一些问题。在复习过程中要注意知识之间的内在联系和关系，将新知识及时纳入已有知识体系。
■ 错题整理
为了提高准确度，在复习时最重要的一个环节是反思错题。学生们可以将已复习过的内容进行“会诊”，找到最薄弱部分，特别是对月考、模拟试卷出现的错误要认真分析，从中发现自己知识系统中存在的共性问题。例如，是计算马虎还是公式、法则使用不当，是审题不仔细还是对试题中已知条件或所求结论理解有误，是解题思路不对还是定理应用出错等等。对其中那些反复出错的问题可以再做一遍。
■ 考试技巧
在考试答题时，注意力要集中，思维应直接指向试题。审题时，应弄清已知条件、所求结论。在答题顺序上应逐题解答，要正确迅速地完成选择题和填空题，有效利用时间，为顺利完成中档题和最末的大题奠定基础。遇到平时没见过的题目不要慌，要稳定好情绪，冷静回想它与平时见过的题目、书本中的知识有哪些关联。
英语
欲得高分重在阅读题
李惠霞 （兴塔中学教师）
在这个学期里，学生们应依据考纲要求以中考英语考点为线索，按中考试卷四个模块（听力、词汇语法、阅读及写话）对语言知识语言技能进行循序渐进、有目的、有针对性地梳理，对其详细剖析和跟进，侧重训练语言点的综合运用能力及对考点的把握能力。
■ 要做到每周两听，每次少而精。学生们要培养获取事实信息的能力、理解基本内容及上下文关系的能力，以及推断隐含意思的能力。拿到试卷后要快速浏览听力内容，快速浏览图片背景信息及问题句句子，了解所听材料的大致内容，对所填的内容进行预测。听力过程中不能机械地记录，要理解整句的意思，必要时还要对信息进行灵活转换。
■ 想要学好英语最关键的是要背单词，学生们必须养成每日良好的背单词和默写单词和词汇的习惯，并要能“巧记”单词的发音和拼写之间的内在联系。
■ 英语考试常有“得阅读者得天下”之说，意思是想要提高英语成绩就要保证每日阅读一篇或两篇英语小故事。建议学生们带着问题去读，要了解文章中与考题相关的细节或情节，文章的主题、背景知识及文章的寓意等，同时还要按照上下文的逻辑关系，站在作者的立场上合理推断。
■ 要为写作题做好知识储备。每周一篇英语写作是最少的量。看到题目做到先审题，认真仔细阅读分析题目的问题及所给的情景。写作时要能准确运用词汇和句子结构，逻辑要清楚，结构要完整，层次要分明，内容要充实。
