文件提出，力争到2021年底前，在全市学校体育艺术特色普遍形成的基础上，形成统筹兼顾、重点突出的中小学校体育艺术项目布局结构，形成有序衔接的人才培养体系和科学完善的综合素质评价机制。根据规划，一所市实验性示范性高中阶段学校按照项目与一定数量的初中和小学共同组成一个基本的“一条龙”布局单位，结合“一条龙”布局，统筹考虑专业能力和文化学业成绩，做好各高中阶段相关学校招收培养优秀体育学生或艺术骨干学生工作。同时，上海将加强义务教育阶段不同学段学校间的培养衔接，为推进优质体育艺术训练课程、师资及场馆设施等资源共享，进一步为学生参加体育艺术训（排）练创造条件，在符合入学政策的前提下，研究探索跨学校的优秀体育学生和艺术骨干学生培养机制。