雷振东的父母分别是高校和科研院所的博士生导师，一个精通化学，一个主攻物理。在他的科技探索过程中，“博导”父母提供了一个开明、宽松的成长空间。

　　支持“搞破坏”

　　说起儿子的童年，雷振东父母最深的印象可以用一个字概括——“拆”。从玩具小车到电动玩具，无论是便宜还是昂贵，最终都逃不过被小雷拆散的命运。

　　“或许孩子的动手能力就是从拆拆弄弄中培养出来的。”雷妈妈告诉记者。在做这项课题研究时，小雷发现，市面上的燃气泄漏报警器，要么反应慢，要么动辄乱叫。于是，全家帮他搜集各种报警器，让他一样样拆开，琢磨每款报警器的缺陷在哪。

　　鼓励自己来

　　虽然是相关领域专家，但儿子决定要做课题后，“博导”父母除了启发他以从“碳纳米管”材料方向研究外，唯一所做的就是帮他联系了高校实验室，让他和研究生哥哥姐姐一起设计实验、完成操作、从一次次失败中找寻新的途径。

　　挑战高难度

　　从小学起，小雷就有个习惯。新书发下来第一天，他就从头到尾读个遍。隔三差五，他会给爸爸妈妈开出书单。书单上最多的就是科技类书籍，父母照单全收，支持孩子用自己的方式回答心中的无数个为什么。

　　“每年高考试卷他都很有兴趣拿来做，有时还吵着问我要博士生入学试卷看一看。”小雷妈妈说，喜欢挑战，或许是小雷热衷科技探索的动力所在。哪怕在学校运动会上，小雷挑战的也是别人不愿意报的长跑项目。

　　反对争名次

　　小雷初中时就在全国应用物理竞赛中获得三等奖，他希望高中可以继续在物理竞赛上再有所斩获，没想到，却遭到了爸爸的反对。反对的理由是，为了争取名次而陷入大量的题海战和重复操练，不值得。

　　本报记者  陆梓华