据报载，期末前夕，北虹高级中学20多名高一高二学生，在虹口工人文体活动中心剧场演出了全本的莎翁名剧《仲夏夜之梦》。这场为纪念莎士比亚逝世400周年而举行的演出，引起了教育界和戏剧界的广泛注意。不由得回忆起我们当年中学时代的戏剧活动。

　　上世纪50年代，上海一些中学的戏剧活动曾一度相当活跃，不仅排演朗诵、独幕剧、活报剧，有些学校还排练演出过多幕剧——“大戏”。印象里，复兴中学演过《米拉姑娘》，市三女中演过《小主人》，向明中学演过《龙须沟》，我就读的市西中学则先后演出过《小雪花》和《祝你平安》，还有大同、南模等校，好像也曾经有过演出，记不清了。

　　当时学生的课业负担不重，升学的压力远不如现在那么严峻，一般学校的课外文体活动都开展得较好。这当中，学校领导的发动与组织倒不是主要的，主其事者往往倒是些热心的师生。有的同学会像着了迷似地全力以赴，不仅付出大量时间精力，有时还会把有限的零用钱都贴上去。记得一次为了商借有关服装，三位女同学去歌剧院软磨硬泡，一连几天，终于感动了“上帝”。所用的车钱、租金全不在话下。

　　说起老师，这类学校都有既热心又懂点戏剧的人物，像复兴中学的朱健夫老师，他曾在田汉办的剧社呆过，多少掌握些表、导演的知识，在排演过程中接连培养出祝希娟、曹雷、俞洛生等好几位著名演员。他们都很感谢他。像大同大学的方艾老师，曾在部队文工团搞过编导，在他的指导下，大同不断排出些新戏。而市西的严信一老师，虽然教的是数学，但由于兴趣所在，又有较高的文化修养，对同学们的戏剧活动起到了明显的辅导作用。可贵的是他们都是尽义务的，不取任何报酬。

　　然而，之后校园戏剧这朵花日见枯萎，热衷于此的教师也越来越少。就以笔者自己为例，虽教书多年，甚至当了校长，也很难再像模像样地排练节目，更不要说演“大戏”了。且不说学校对高考“排名榜”不容小觑，就是家长也不肯让孩子投入此中。至于想报考影剧院校的学生不惜花重金外请辅导，那是另外一条路子，而且每每违背常情，让有些人钻了空子，并不是正常的培养文艺人才的渠道。

　　那么，这次《仲》剧的演出又是怎么促成的呢？

　　在教委的安排下，沪上已经有了17所“戏剧特色学校”，包括远郊在内的各个区县都有一所。北虹自然是，刚获“白玉兰奖”视帝的胡歌的母校市二中学也在其中，市二不仅培养出了胡歌，今年还出了一位男生，同时被4所艺术名校的编导专业看中呢。

　　“特色学校”的特色何在？

　　在于开始抓师资队伍，抓指导力量了。一批来自上戏表演、导演专业的本科生和研究生志愿者进入各校开设艺术拓展课程，担任戏剧排练的指导。这次北虹演《仲》剧，导演谢迪就是从上戏导演系毕业的，现在浦东新区青少年文化艺术指导中心工作。

　　牵牛就牵牛鼻子，校园戏剧的开展，师资是关键。要有专门的相应编制，而且可以多元化，多渠道。专业艺术人员可以专派、特聘，也可以兼职或视任务委任，甚至定为专职教师，这使每年艺术院校毕业的分配也多辟了一条渠道，而校内现职教师，不仅音美教师，就是语文、史地等各科的教师，凡有兴趣和一定基础的，也可以兼职，明确名分和待遇，还可以市、区为单位办班培养，予以辅导。

　　当前，美育是学校教育的薄弱。环节，设置“特色学校”正是落实园办出台的“全面加强和改进学校美育工作”意见的一项积极措施，使这项工作向制度化、规范化、程式化跨进了一步，值得珍惜，务必推进。

　　上海在校园戏剧活动方面有着光荣传统，希望能借此机遇传承发扬，以有助广大学生的全面发展。