女儿转入维也纳的幼儿园不久，学校邀请家长参加灯笼节活动。老外称中国的元宵节为灯笼节，而奥地利的这个传统节日，据说是专属小朋友的。

　　那日傍晚，我去幼儿园接女儿一起前往活动地点某公园，她提着一盏简易的木头灯笼给我看。灯笼四面糊着纸窗户，纸上则是漂亮的涂色，一看就知是女儿的细致画风，老师已经在灯笼底座安了一支大蜡烛。等所有家长孩子到齐后，老师宣布纪律：本次活动小朋友的安全由各家长自己负责，如果要接电话或者离开一下，请把小朋友交到老师身边暂管。天色渐暗，家长老师帮忙点上蜡烛，小朋友提着自己的灯笼，跟随大部队浩浩荡荡走向公园深处的大草坪。

　　大家在草坪围成一圈，两位生活老师给每个家庭送上歌谱，这是小朋友近几周为这次活动新学的几首歌，音乐老师拿着吉他伴奏。当唱到马丁之歌时，老师安排了舞台表演，两个小朋友做桥，一个小朋友蹲在地上扮演穷人，一个小朋友演马，一个小朋友披着红披风拿着剑饰演马丁。小马丁拉着马的缰绳穿过了桥，看到了路边的穷人，便用剑把自己的披风一分为两片，一片给穷人披上，然后又骑着马离开了。表演完一遍后，老师邀请其他小朋友自告奋勇也上台表演一遍，大家给他们伴唱。显然表演的形式很吸引小朋友，在又唱完一遍后，连德语不太好的女儿也自己跑上去说“我也要”，等老师分配下一轮的角色，表演完后，老师跟每一个小朋友说谢谢。最后一轮，老师邀请家长上去表演，参与的家长即兴发挥，用夸张的动作把孩子们都逗笑了。简单的歌曲配上简单的表演，老师用情景体验的方式让小朋友们明白了什么是救助行为。有意思的是圣马丁帮助穷人时，并不是在大冷天牺牲自己，把披风全给穷人，而是将披风割一半给他。也许这个故事传达的并不是要追求多么伟大的舍己救人精神，而是易于做到的分享理念。

　　唱完演完笑完，老师开始分发食物，每个家庭分享一个比脸还大的弯面包，还有自制的儿童潘趣茶。深秋初冬，喝上一杯热饮真是身心舒畅。这是我第二次参加学校邀请家长出席的特别活动，每次老师从内容到饮食都是精心安排，请柬必定是和每个小孩一起制作的，食物也常常是和小朋友一起准备的，而家长真的只要活动当天参与就行。

　　话说灯笼节传递的救助分享理念还不仅仅只是如此简单的一次活动。节后一星期，老师安排了一次捐献活动。可捐献的物品不仅有规定的品种范围，还特别强调必须是小朋友自己能够提得动的东西。小朋友们背上自己捐献的物品，去了一个求助站，每个人亲手把东西交给工作人员。和充满诗情画意的中国元宵节相比，奥地利的灯笼节让我们觉得很轻松，也很有意义。