我有位叫蒙蒂·罗伯茨的朋友。他在圣易西铎拥有一家马场。他允许我在他家从事募集基金的活动，专用于孵化年轻人的风险投资项目。

　　上次我在他那里时，他对我说：“我告诉你，为什么我让杰克骑我的马。故事要回溯到一位年轻的巡回驯马师。他在各家的马厩、竞赛跑道、农场和马场之间穿梭，训练马匹，由此经常耽误儿子的高中课程。儿子在读高中时，每人发到一张纸，要求他们写自己长大后想从事什么职业，当什么样的人。

　　“那天晚上，他写了7页纸，描述他的目标是想成为一个拥有马场的人。他详尽阐述了梦想的细节，甚至画了一张图纸，表明马场占地200英亩，以及周围的建筑、马厩和跑道。他另外画了张梦想中马场上4000平方英尺房子的图纸。

　　“他在工程上倾注了自己的大量心血。次日，他把作业交给老师。两天后，他收到了自己的作业。在首页上，老师批着大大的红字F，还写着批语：下课后来找我。

　　“下课后，怀揣梦想的孩子去见老师，问他：‘为什么我得了F?’

　　“老师对他说：‘对你这样的年轻人来说，那是不切实际的梦想。你没钱。你来自巡回驯马师家庭。你毫无资源。建一所马场要大量的钱。你得先买地。你要花钱买原始种畜，接着付巨额种马费。你根本没法办到。’老师吩咐他：‘如果你重新写一份更现实梦想的作业，我会更改你的评分。’

　　“孩子回到家中，苦苦思索。他请教爸爸，他该怎么办。他爸爸说：‘嘿，儿子，这件事你必须自己做决定。’孩子拿着那几张纸，默默地坐了一个星期，把它们交给老师，只字未改。

　　“他告诉老师：‘你保持F的评分，我坚持自己的梦想。’”

　　蒙蒂转身告诉众人：“我讲述这个故事，是让你们知道，此刻你们正坐在我占地200英亩马场上4000平方英尺的屋子里。我把那份作业裱装了，挂在壁炉上方。”

　　他继续说：“故事最精彩的，是那座学校的那位老师，两年前带领30名学生，到我马场来搞了一周的夏令营。临别时，老师对我说：‘瞧，蒙蒂，这下该揭晓谜底了。我当你老师那阵，算是个盗梦者。那些年，我盗取了那么多年轻人的梦想。幸运的是，你有足够的定力，没有轻易放弃。 ’”

　　“别让任何人偷走你的梦想。无论情况怎样，追随自己的心愿。”