科学家对于人的回忆能力做过许多研究，发现大部分成人都无法回忆起3岁半以前发生的事情。有科学家借助数据模型跟踪孩童的回忆能力数年，使他们到了9岁时还能够对年幼时的事件有清晰的回忆。专家们发现，父母亲（主要是母亲）鼓励孩子回忆发生过的事件，经常给孩子讲故事会培养孩子的回忆能力。而令人惊讶的是，照相、录像等现代手段虽然足以记录人的成长过程，但对于增强回忆能力却几无帮助。

　　那么，回忆孩童时代究竟有什么好处呢？首先，它会增强自我认知感——“我还是原来的我”，有一篇报导说经历过汶川地震的孩子，常会回忆起那段刻骨铭心的经历，性格上更坚强，更善于克服困难，其道理就在于此。另外，回忆还可以有告诫、指导的作用，避免重复以前犯过的错误。我曾经在幼儿园玩耍时丢失了家里的房门钥匙，受到母亲的责备，回忆起这件事就促使自己妥善地保管好房门钥匙。还有一种回忆会增强亲人之间的感情，我有一位同事2岁就开始跟着父亲学游泳，她每回忆起这段经历就会有一种特别亲热的情感。

　　为了培养孩子们的回忆能力，专家们支招母亲：在和孩子交流时不要重复问那些回答是“是”或“不是”的简单问题，而是要向孩子“详述”某一事件。可以问孩子一些开放式的问题——比如周末去动物园玩，母亲可以问看到了哪些有趣的动物？孩子回答：“长颈鹿、老虎、熊猫……”母亲可以继续问：“哪一个动物最好玩？”、“怎么好玩？”等等，用以启发孩子自己来讲述动物园的故事，培养孩子回忆事件的能力。