语文老师有魅力

　　据主办方《中文自修》杂志社近期对沪上3000余名中学生的调查，在问及“迄今为止对你影响最大的老师是哪个学科的”时，49.6%的学生选择了语文老师，23.7%的人选择了数学老师，13.1%的人选择了英语老师，另有13.6%的人是选择其他学科的老师。专家们认为，这是由语文教学本身具有的开放性和互动性特征决定的。语文教师传授的是母语，他们身上丰博的人文素养、情感体验等魅力，源源不断地进入了学生的认知结构和心理潜能中，久而久之便会对学生的人格成长产生深远的影响。

　　向往能出口成章

　　在问及“你觉得在老师眼里，怎样才算学好语文”时，学生的回答依次是“口头表达能力强，能出口成章”、“能写一手漂亮的文章”、“语文考试成绩好”、“博览群书，尤其喜爱古诗文”。由此可见，与传统的语文教学重“写”轻“说”不同，当今无论是老师还是学生，都更注重口头表达能力的培养。而且，现在各种升学面试、职场应聘，都需要或多或少地考查一个人的口语交际能力和表达见解的能力。因此，语文教育开始重视学生的口语训练，这既是学科本身的要求，也是当下社会环境的使然。

　　家长比较重外语

　　这次的语文大比武将评选出10名2013年上海市语文教学之星。在现实环境下，语文老师也是烦恼多多，正遭遇着多重挑战。当问及“你觉得英语和语文哪个更重要”时，74.5%的学生回答“两者都重要”，仅15%的学生认为“语文更重要”。而家长在回答这个问题时，选择“英语重要”的人比选择“语文重要”的人还多出了一个百分点。

　　光会背诵还不行

　　华师大中文系教授李锋说，语文的困境或许在于“应试提分”的效果不及其他学科明显，因此就会有学生和家长认为，与其花时间去多阅读、多练笔，还不如多做些数学题、英语题来得“实惠”。正如此次调查所发现的，在语文考试中，学生认为失分最多的部分分别是：“文言文默写”（占被调查人数的2%）、“文言文阅读”（占22%）、“现代文阅读”（占38%）、“作文”（占38%）。由此看来，以记忆为主的文言文，学生们较容易得分，而重理解、重思维、重分析的现代文阅读与写作，俨然成了他们学语文的“老大难”问题，甚至还有学生谈“写”色变。个中原因已引起了语文教育专家们的思索与重视。

　　本报记者  王蔚