“云课堂”实现立体教学 

　　风和日丽，桃红柳绿，我们新民晚报小记者一行来到淡水路450号，探访卢湾区第一中心小学。校德育耿老师及大队辅导员卢老师带领我们参观了整个校园，随后，我们与吴蓉瑾校长进行了座谈。 

　　会上，吴校长给我们观看了一段有关“云课堂”的视频。2011年12月15日，“云课堂”在卢湾区第一中心小学正式启动，成为沪上目前首个开启云课堂的学校。云课堂的优点是：老师的授课计划、习题教学在IPad上一览无余，使师生更好地互动，实现立体教学；老师通过查看每个学生的解答过程和正确率，了解他们的特点，进行分层教学。学校在期末时会发给每名家长一张复习建议单，让家长了解孩子学习的薄弱点，有针对性地辅导孩子。 

　　但细心的小记者们考虑到云课堂对学生的负面影响，他们纷纷提问：“学生上课使用IPad会分心吗？”“使用IPad会降低学生的视力吗？”“每个学生是否都配备一个自己的IPad？”吴校长一一耐心解答：“上课时IPad被锁定，不给学生分心的机会。实际上，IPad只在预习和习题环节使用。每周1-2节课，并且严格控制教室灯光和屏幕亮度。同时，学校还将定期为实验班学生检查视力，并进行追踪监控。”小记者学员姚纳多建青实验学校  七一班 

　　开创新式学习

　　实践快乐教育

　　在卢湾区第一中心小学的四楼走廊，清晰地排列着各种科学实验器材，让同学们在课间做些小试验，既需动脑又长见识，多有乐趣！ 

　　走廊上的标语都是学生自己写的，他们努力发掘，让许多“格言”在小学生的言语中诞生。这是一次大胆的创新，是别的学校所没有的。 

　　除此之外，他们还推广“云课堂”，“云”，代表了轻松，开放，和谐的含义，让学生们在快乐中学习：一至二年级的同学回家以后不得有笔头作业，四年级每班轮流用iPad学习。这样做，让同学更愿意参加各项活动，对学习有了更大的兴趣。看来，“云课堂”也算是一种促进学生热爱学习的优选方式。 

　　谁说学习一定是死的，或许快乐教育会有更大的成效，卢湾区第一中心小学就是一个很好的范例。小记者学员 李黄沁 汇师小学五(2)班 

　　那朵不一样的“云” 

　　“云课堂”说得通俗点，就是用IPad上课。但他们的“云课堂”还不止是这样。IPad不是每个学生独自购买拥有的，而是学校出资统一购买的。学生们在上课时，面对的仍然是老师的面庞和熟悉的黑板。但他们不再用厚重的教科书、教辅书、练习册，而只是下课时由老师统一保管的I-Pad。上课时，IPad是锁屏的，学生们做完习题，便会统一跳到一行“请抬头看老师”。所以学生们不会在上课时三心二意。 

　　IPad原本是个“触屏游戏机”，但在这儿，它却成了帮助学生聚精会神听课、一丝不苟学习的好帮手，而学生们也学得津津有味，陶醉其中。当下课时，如果后一节课不用IPad，班主任老师便会将其代为保管，目的很明确，就是让同学不要沉溺于游戏，而课后作业和随堂练习都以类似游戏的方式出现，学生自然会更认真地“玩”———学习变得生动有趣，学生也养成了热爱学习的好习惯。至于学生会不会厌倦这种学习方式，校长的回答是不会。她说这套学习软件是会不断升级的，学生们不会失去新鲜感。而家长们最关心的孩子视力问题，这位细心的校长也想到了。每次试点上课时，都会有专业的眼科专家在一旁观察。为了保证孩子们的视力，校长严格规定，每堂课学生看IPad的时间，不能超过15分钟。 

　　小记者学员  陶懿  上海平和双语学校六(三)班