昨天媒体发布的2015年上海市初中学业质量绿色指标评价报告有一组数据：16%初三生睡足8小时，近一半的学生睡眠时间在7小时左右，其余的不足7小时，甚至6小时。报告指出：“这证明学生学习压力有所减轻，睡眠时间有所改善。”

　　对这些数据，我是相信的。一位同事的儿子在一所民办初中上初三，每天是晚上12点睡觉的。而他还是一个好学生，从小作业做得很快。然而，对于报告的观点，我是不赞同的。除去16%的学生，84%的孩子睡眠不足8小时，这正常吗？一个成年人也需要8小时睡眠，但一个正在长身体的十四五岁的孩子，却因为沉重的学业负担只能睡六七个小时。这还能证明学习压力有所减轻？

　　或许，我们的学校、家长以及教育主管部门已经见怪不怪了。

　　不正常但普遍存在的还有课外补习。现在不补课的孩子几乎是没有的。小学生上数学、英语、作文，再学一个乐器或书法、美术；预备班的学生，则是一个英语、一个作文，外加两个数学班。这些差不多填满了孩子的双休日。

　　前几天又听说一怪事，奥数培训已经瞄准了托班的孩子。天哪，他们都是还穿着尿不湿、叼着奶嘴，话都说不清楚的娃娃啊。某培训机构“带头大哥”的招生简章明明白白写着：现在正在上托班的孩子，2017年4月接受评估，2017年暑假开始全年课程。当然，机构不会堂而皇之冠名奥数培训，而会以“思维训练”替代。民办小学的入学考试、培训机构的煽风点火，加上家长们的从众、攀比心理，使越来越多的幼儿被送进了培训班。起跑线越划越前的结果，是孩子的快乐童年消失殆尽，健康受到摧残，想象力和创造力被扼杀。

　　对于这种现象，我们已经见怪不怪了。

　　现在，成年人都很注重健康养生，人人都知道这样一段话：“健康好比数字1，事业、家庭、地位、财富是0，有了1，后面的0越多，自然就越富有；但如果没有1，后面的0再多也没有意义。”其实，孩子也一样，无论四大名校、八大金刚，还是北大清华、哈佛剑桥，如果没有最前面的健康这个1，同样是一场空。而且需要注意的是，孩子的健康包括身心两方面的健康。