第一，兴趣广泛，善于观察

　　只要碰到好奇的事物，就会率直地表露出欢快或吃惊的情绪，并怀着激动、有趣、欣喜的心情，努力加以探索，一直到心满意足为止。例如，当发现筷子插入水中会弯折，提出水面又复直时，他们会反复尝试。

　　第二，喜欢思考，精力充沛

　　他们思维触角伸向各处，敏捷地识别、探索着周围的一切，很少精神萎靡。假日去郊外发现了一种新奇的甲虫，没有好奇心的孩子至多不过瞅一下，而好奇心强的孩子会饶有兴味地、长时间地注视着那甲虫的一切活动，脑中联想十分丰富。

　　第三，问题很多，难以回答

　　好奇心强的孩子固然也会问一些糊涂幼稚的问题，但他们决不总重复一些没多大意思的话语，而总使人觉得有一种孩子气的新意。他们的问题往往会一个跟着一个，有时会问得家长心烦。

　　第四，自信心强，不怕失败

　　遭到失败，他们虽然也懊恼，但决不沮丧、畏缩，很快会恢复早先的活跃神态，寻找新的方法继续去做。

　　第五，出人意料，“毛病”不少

　　例如灵机一动提出许多意外的问题，给成人带来麻烦。如老师说好孩子不能说谎，他可能会问：“如果一个人生了癌症，也要诚实地告诉他吗?”他们不一定会有家长、老师所期望的那样好的学习成绩，相反，会做出成人意料之外的事，说出离奇古怪的话。他们在生活中和课堂上都是不容易应付的，有时还会强词夺理、固执己见。

　　好奇心是孩子不可缺少的性格特征，它会激励孩子独立地、兴致勃勃地、不屈不挠地去认识世界，有所发现，有所创造。

　　■　父母不能只关心孩子是否学会了功课，更应关心他在学习新课时是否体验到掌握新知识的欢乐；

　　■　不能讥笑孩子奇特古怪的幻想、提问，而要和他们一起探索未知的世界；

　　■　不能只允许孩子读教科书，做家庭作业，而要让他们阅读多种课外读物，扩大眼界，丰富知识，增进思考力；

　　■　不能限制他们的活动范围，而要尽量提供条件，让他们从事多方面的课外活动，如做小实验，装无线电，制作飞机模型，饲养各种动物等等。

　　这对于培养孩子的好奇心都有着重要作用。

　　西北望