上海市浦东新区东昌幼儿园 蔡蕾琦：新民晚报教育工作室提供的平台，对于教师通讯员的定义非常好，因为我们也经常遇到“我手无法写我心”的状态，如果能由媒体角度出发，培训我们的教师，让其写出不是教育行业的人也能读、爱读的文章，至关重要和有意义。我园现在有一个市级课题--“美术不仅作为艺术，而是一种表达”，如果想将孩子的内心记录下来的话，较好的一种方式就是绘画。给孩子充分的时间与空间作画并进行解读，既适合幼儿，又极具亮点、新意。

　　上海师范大学附属幼儿园 刘佩丽：现在，学前教育工作者多面临“85后”家长，甚至还有“90后”家长，他们本身多是独生子女，理念新潮，自我意识强烈，这也是历史潮流带给他们的遗留因素；而部分家长因为工作时间原因，将孩子留给父母抚养，就面临着“隔代教育”的问题，因此家校沟通在衔接上就会出现一个漏洞。正由于这个族群的家长年龄、成长大环境相近，我们可以借助新媒体平台，让家长自己“陈述问题，解决问题”，让家长“教育”家长。

　　上海市音乐幼儿园 孙敏：如果照着中小学的思路来处理幼儿园可能会有些误区。新闻人应该预先了解育儿理念，站在这样的高度做新闻，然后将我们的育儿思想传播到社会各个角落，可能这样的新闻做出来就更加准确。

　　瑞金一路幼儿园 任伟敏：对校园首席新闻发言人培养计划很感兴趣，园长对“突发事件”的正确处理代表了幼儿园的整体形象，园长须正确面对“媒体镜头”，而不是选择逃避或回避。

　　上海闵行区莘庄幼儿园 姚莉莉：利用新民晚报的主流媒体力量，将上海市优秀幼儿园园长召集起来，开设园长论坛，直观讨论，互相借鉴、吸收，很好。

　　上海市浦东新区蒲公英幼儿园 徐慧艳：新民晚报教育周刊可以为家长特设“周末去哪儿”等专栏，这些内容来自于家长本身，取决于他们希望孩子周末有哪些兴趣发展。

　　高南幼儿园 王月芳：父母是孩子终生的老师，将这位关键的“老师”借助在大众化的报刊上，例如开设“互动亲子育儿直通车”，对学校、家长更具可读性，在亲近中更助推互动性的成长。

　　宝山区红星幼儿园 杨华：希望“最校园”栏目多关注幼儿教育，从起跑线上关爱孩子身心发展健康。

　　闻裕顺新理念幼儿园 李伟：老师的快乐源于孩子的快乐。亲子直通车的建立极有必要，促进家校沟通有效进行。

　　上海市浦东新区东旭幼儿园 陆群：校园通讯站的建立对于培养学生的主观能动性起到积极作用，提升学生的“小主人翁”意识，对学校及自身负责。（以上发言内容排名不分先后） 言言