连续四年的清明节前夕，交大医学院都会举行“无言礼赞”追思纪念活动，以表达对“大体老师”的敬意，同时也感恩实验动物的贡献。这几天，一批又一批师生自发地在学校里的慰灵碑前驻足，献上簇簇菊花。在昨天的交流会上，沪台两地医科大学生讲述起他们心中的“大体老师”，无不充满了崇敬之情。

　　“我们在本科段的学习过程中，都会上系统解剖课和局部解剖课，8到10人一组共用一具遗体。躺在手术台上供我们学习和实际操作的遗体，不就是我们最生动的老师吗？”交大医学院大二女生陈立伟说，这学期已经上过4堂解剖课了。在开始上课前，同学先围在手术台周围，向遗体默哀致敬。“第一节课我们学的是切开下肢表皮组织，寻找大隐静脉；第二节课学的是寻找股动脉；第三节课是观察上肢神经；到第四节课时，我们则把‘大体老师’翻转身去做进一步探究。我们每次上课前都会做好充分准备，生怕在遗体身上多划一刀或错划一刀，这应当是我们医学生对‘大体老师’最大的尊重。”

　　陈嘉旻是阳明大学三年级学生。她说，学校每年都会在新遗体进校和老遗体火花之际举行公祭活动。只要家属允许，他们还会去走访“大体老师”的家庭，探寻他们以往的生活经历，并做成PPT供大家了解和瞻仰。“比如，有一位‘大体老师’是中年帅哥，以前是做厨师的，患胰腺癌去世。据他的家人说，帅哥以前身强力壮，酷爱骑摩托车，为人乐观豁达，但呈现在我们面前的，却是一个骨瘦如柴的人，这完全是病魔造成的。对比他的生前身后形象，更激起了我们要为治病救人而努力学习的热情。”

　　在阳明大学解剖教室外的一面墙上，张贴着十多位“大体老师”的照片和生平故事。陈彦廷同学说：“我们每个同学在走进解剖室前，其实已对自己的‘大体老师’有了一定的了解，这会让我们更怀着一种特别谦卑的心态去学习和实验。‘大体老师’用一种特殊的方式延续着他们的生命，这样的人之大爱，将永远铭记在我们学医人、行医人的心中，并让我们受用一生。”　　  首席记者 王蔚