古人说：“养不教，父之过。”能生孩子的大人，未必会领导自己的孩子。古往今来，书读得再多，领导孩子的艺术谁都没正经学过。老派中国人信奉“棒头上出孝子”，动辄以“竹笋拷肉”之类的绝招训子，这些家长要是移民美国都要被抓起来。 

　　现在孩子生得少，更是宝贝。无奈精益求精，弄得天下很不太平。上帝造人，总是中间多，两头少，如果一个个都绝顶聪明，怎么还成个社会？“起跑线”的忽悠，令大家惊慌失措，压力指向小孩。小孩子早起晚睡，背很重的书包，做许多功课，上许多课外辅导。他们虽说是宝贝，是处境最差的宝贝。 

　　许多人都说过，老师表扬自己的数学，数学就好了。表扬作文，就喜欢语文了。很神奇，你说他好，对他有信心，孩子真的就好了。其中没什么深奥的道理，将心比心就行。 

　　人都是被成功鼓舞的，要是学业、事业拼死拼活，给自己的只是失败感耻辱感遭受歧视，怎么会亲近它呢？一些人的厌学，皆因舆论时时在证明他的失败。我们的文化容易发现错误和问题，不习惯发现优点，对他人的失败更喜闻乐见。对大人和孩子都不能要求太高。自己怎么没当总统，怎么不是爱迪生？不是总统就不幸福吗？ 

　　“己所不欲，勿施于人”。孔子说得太对了。大人被人训斥，无一欢天喜地。人类的历史也是这样的，奴隶社会管头管脚，封建社会稍微开通，而资本主义用你喜欢的东西在前面诱惑你，要你运用创造性思维发挥能量赢取好东西，这比奴隶主的鞭子有效得多。 

　　理解一个孩子是有路径的，不用读深奥的书，想想自己这年纪时在想什么，在干什么，就会同情并理解他们。经历是最好的老师。贪玩、怀春、盲动，所有人年轻时都这样的。这不是错更不是罪。理解了就会好好说话，而不会扮作自己从来洁白无瑕。 

　　要真诚地佩服孩子，爱他们。表扬孩子是家长最重要的任务。他们比自己有毅力，好奇，好学，敏感，善良，有勇气。老子最推崇的是赤子之心。孩子跟大人平等，是他降格以求。发现孩子的才能，跟他一起玩，一起高兴。他的喜欢和骄傲被夸赞，整个人生就明亮了，是学习的动力，是热爱生命热爱生活的阳光。 

　　对一个孩子，夸错了没关系，也许歪打正着呢。夸他喜欢画画，也许他注意到画画确实有趣。大人总是比较矫情。我跟一个小朋友下围棋，她刚学，棋力自然不如我。为鼓励她走下去，我送几个子给她吃吃，夸她太厉害了。这样的把戏玩多了，她发现我是故意送吃，很不高兴。 

　　表扬要真诚，要有理由地表扬。送子不如让子，让她几个子再下，她就可能真吃了我的棋。那时候，即便不表扬，她都兴高采烈。 

　　所有的表扬，因为有爱。对一个孩子，爱是最重要的。在爱的阳光中生长，他的一生有最坚固的基石。 

　　写到这里，看到一则八卦科普：“瑞士卢塞恩心理学学院发现，志愿者在实验中被重打屁股后，记忆力突然大增，考试成绩突飞猛进。”问题是，孩子明白这是科学而没负面情绪吗？家长同意孩子打他屁股提升家长智商吗？