抓重点，清楚应该补什么

　　家长应看重考后的分析，让学生在老师的帮助下，清晰地整理自己应知、应会、应得的内容，揪出学习问题，并彻底解决。到底是基础打得不扎实，还是平时知识过于松散需要疏理，或者是没有掌握解题的技巧等等。这些都可以从试卷上找到答案。然后再针对性地来逐一解决，切忌眉毛胡子一把抓，没有重点的填鸭式补习。想要取得好成绩，“遍地撒网”是行不通的，能抓住重点来补缺补差非常关键。利用寒假，整顿学习盲点，封死学习上的缺口，消除学习上的漏洞，才能事半功倍地提高成绩。

　　订计划，补习需要高效率

　　“预则立，不预则废”。这是古人留给我们的宝贵经验。学习更是如此。想要取得好成绩，绝非一朝一夕的事。如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，难以达到应有的效果。这就要求学生必须根据自身的情况制订一个相对固定又灵活多变的学习计划，合理安排时间，提高效率，促进目标实现。而这个计划的制定、实施、出效果，是需要一个过程的。所以，在寒假中开始学习和使用这个管理时间的工具，让学生有一个适应的过程，是一个非常理想的时间段。

　　调心态，功课心理同步补

　　学生在制订计划、狠下功夫之前，必须先对自身的学习情况有清晰认识，然后再投入到学习中去。在“智立方”人民广场中心学习的王同学天资聪颖，但最大的问题就在于总认为自己的学习没问题。经过班主任和任课老师的沟通，开导，他逐渐认识到，很多做错的题目并非是因为粗心。粗心的实质是基础的不稳固。学生一旦意识到并且发自内心地想要去弥补自己在学习中的不足，那么接下来的困难也迎刃而解了。“会考试、成绩好”的学生都善于听取老师的意见，在第一时间内调整学习策略，将学习问题与不足一并消灭。

　　处于青春期的孩子常常不愿意正视自己的缺点，喜欢听好话，听不得批评的声音。智立方不仅教会孩子学习的好方法，更着力于培养他们拥有直面困难和缺点的勇气和能力。

　　初二的张同学的学习水平处于班级中上游，她总想搏一搏，拼一拼，跻身到班级的前列。但总是因为数学影响了总分。“智立方”八佰伴校区的老师为其量身定制的包括知识点弥补与学习习惯改善的个性化方案，其中的重点就是攻克她关于函数的知识点掌握不牢固的弱项。数学杨老师为小张进行了归纳整理，梳理函数知识，使之更好掌握解题思路和方法。针对她的个性学习特点对症下药，以同步提高为主线，同时补习前阶段所欠缺的知识，帮助她克服心理上的恐惧感。最终的结果是，在短时间内她的数学成绩就有了稳步的提高。

　　小张自信地说，照这么学下去，相信到了期末考试，数学成绩还可以再提高几分。由此可见，在正确地认识并攻克弱项之后，弱势科目可以成为提升总分的“秘密武器”。

　　针对那些有理科“恐惧症”的同学们，经验丰富的老师开出了“良方”：

　　立足课堂抓基础

　　课堂是学习基础知识和基本技能的主阵地。只有把握课堂内容，学习必要的方法，才会有拓展、提高的可能。

　　注重探究讲方法

　　数学讲究逻辑，物理化学是实验科学。这就要求我们在学习中要注重科学探究的过程，不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果做出适当的评估。

　　强化训练提能力

　　我们不提倡题海战术，但是，适当的补充练习是消化、巩固所学知识，拓展提高的必不可少的措施。在解题过程中要重点注意培养、提高审题能力。

　　提高效率有技巧

　　在初三、高三阶段的同学，学习较为紧张，可能不能花很多的时间去慢慢“磨”每一道题。遇到这样的情况，应做好标记，跟同学讨论，最好求得老师的解答，理解过程，掌握方法。

　　归纳概括成系统

　　在平时的学习过程中，对所学的知识进行必要的归纳总结，并将新学的知识和前面的内容联系起来，注意它们的相同点与不同点，做到前后贯通，将知识点融入到知识体系中去。

　　规范解答重细节

　　“规范”在考试中主要体现在简答题、作图题、计算题中。无论中考还是高考中，因解答不规范而失分的情况屡见不鲜。同学们务必要养成清思路、重过程、严计算的习惯，避免不必要的失分。

　　“梅花香自苦寒来”。寒假虽然只有一个月，但是如果能找对方法，加上个人的努力，一定会有不小的收获。

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