■ 重视德育工作的整体性，积极推进德育课程与学校大德育的融入。

　　学校充分发挥学生科的引领作用，进行各项主题教育；充分发挥德育教研室的学科功能，丰富德育课的教研活动。

　　■ 重视学科德育的渗透，将其作为教学检查和教师评价的重要组成之一。

　　学校继续进行《职业生涯规划》校级精品课程建设，突出规划引领、活动跟进，与职业取向、职业前景、专业知识和技能教育有机结合。

　　■ 重视“定岗实训实习阶段（离校）”德育工作，建立学生实训实习管理机制和办法。

　　学校配齐了就业班级的专职班主任，与用人单位和实习学生保持各方面的联系，及时掌握学生的工作状况。

　　■ 重视德育校外联动与拓展，彰显社会关心和学生面貌。

　　学校加强了校外实践基地建设，比如，与驻沪海军某单位签署了军民共建协议；与徐汇区长桥社区共建“长桥教育一条街”；交通维护志愿者们走进社区，并将校外的专家请进学校开设讲座。