进“民办”需要更多“资源”

　　和“教育均衡”的公办学校相比，一些民办学校办学理念里的“世界眼光”“贵族气质”让家长迷惑了。陈小文认为，“不少家长在选择民办学校时，都是冲着所谓的国际范儿，以为进了民办学校就是进了保险箱，其实不然。民办学校往往需要孩子在短时期内就有更多的进步、更突出的个人特色和更丰富的社会资源，而这些有的是与孩子的特质有关，有的则是和家长相关的。但并非每个家长都理性思考过这些问题，更没有弄明白不是所有的孩子都适合民办学校。”

　　“公办”都有公平升学机会

　　“公办体制内学校严格按照国家规定招生，体制外的学校有各种双向选择，教育有多元化选择并不是一件坏事。但在现在绝大多数家长心里，却只有一条相同的‘育儿之路’。”虹口实验学校校长胡培华说，不少家长都把孩子能不能进民办作为首选，认为只有进入一所民办小学、民办初中，才能进入优质的公办高中，才有资格进入好的大学，将来找到一份好工作，得到好的收入。“然而，并不是每个家长都理性分析，孩子究竟适合的是什么。”

　　胡培华说，高考改革已经放出了“信号弹”，而未来中考一定也会做出相应的改变，将来“初升高”的升学考核，不会仅仅拘泥于现在的语数外“主要学科”，而是更多地考查学生综合能力。“其实，这几年上海推行高中自主招生试点就是一个风向标。公办学校的名额分配和推荐生方案，都是用考试的杠杆告诉家长，每所公办学校都有公平升学的机会，未来进入好学校的渠道有很多种，并不是只有盲目跟风择校一条路。”

　　“早教培训”源于攀比心理

　　在上师大天华学院儿童教育发展研究院院长滕薇看来，有不少人明知校外机构没办学资质，却仍竞相把孩子送去参加早教培训，大多是源于一种攀比心理——家长对自我的不自信，希望通过可见的外在标签证明自己的价值。其次，家长对“赢在起点”有误解，觉得人家做的我都做了，就至少不会差。“这其实是推卸家长在教育中的自我责任。言传胜于身教，自己过得充实向上，用自己积极的生活态度影响孩子，本身就是最好的教育。而赢在起点，赢的其实是家长对孩子的心灵关注、成长进程的关注，适时地提供孩子需要的成长条件很重要，但决不是简单地花钱把孩子委托给资质未必可靠、对孩子了解还不如自己的机构。”滕薇说。

　　本报记者 马丹 王蔚