校长风采录

　　每个孩子都是不同的，如何让他们在校园里找到自己的兴趣，发挥自己的特长，找到自在的快乐？她以她的淡泊坚持着心中的教育梦想——让小学教育为孩子们的生命奠定暖色的基调，她就是上海理工大学附属小学校长丁利民。

　　研发校本课程

　　提供个性空间

　　丁利民的教育梦始于学生时代，一心要成为一名教育工作者的她很早就从心里认同“学校是为孩子们建造的”。在她看来，校园是一个能随时随处看到孩子们快乐笑颜的空间，孩子们的学习不应感到痛苦，见到老师不应感到紧张。

　　“小学教育更重要的是为孩子一生奠定暖色基调。”怎样令孩子们真正快乐起来？丁利民提出“不一样的生命，一样的精彩”，与团队研发性别教育的课程和教材，在校园里推行生命教育的理念，带领老师们认识孩子身上的差异，并为这些差异提供个性化的空间。

　　棒球队有个体型偏胖、说话大声又爱打架的小男生，大家都叫他“朱大声”。张慧老师发现，其实朱大声心里也有一个本垒打的梦想。三年后，在老师的帮助下，朱大声终于打出了赢得全场喝彩的一记本垒打，而他也逐渐成为全队的精神领袖。张慧老师用照相机记录下了孩子们成长瞬间，将朱大声的经历制作成数字故事。丁利民第一次看到这则数字故事时几度落泪：“这段经历会影响孩子的一生，他会因此理解团队的力量、努力的回报和一个好老师的榜样，这就是课程的意义。”

　　为了给孩子们提供更多“成长可能性”，学校储备了83门拓展型课程，覆盖语言文学、数学、自然科学、艺术、体育等八大领域，其中就有家政、棒球等各种有趣的课程。每年学校根据学生反馈和需求开放60门课程供孩子们选择，学生权衡兴趣自主选修。

　　认识学生差异

　　鼓励教师创新

　　“小班化教学中什么时候学生围坐？”一次交流培训中，所有学科的老师都当了一次学生。老师们发现，第一题是人人都会背诵的诗歌，完全不需要合作；第三题是大家都丢了的数学公式，几乎无解所以也不用合作；而各人英文水平参差不齐却为第二题的翻译奠定了合作基础。通过体验，老师们了解了小班围坐和课程难度的关系，也深刻感受到了孩子们的感受。“我今天算是尝试了当差生的滋味，确实不好受。”一位年长的美术教师分享，他意识到今后一定要多多关注那些不容易跟上的孩子。 

　　认识学生差异的性别教育课程培训、改善教学方法的教学培训、打破学科方便教师交流合作的培训……经过一次次交流分享，真实的例子启发教师。副校长徐晶感慨：“改变并不容易。但回头看看或者和其他学校比较，就会感受到校长的理念的确帮助了我们成长。”

　　不求凡事第一

　　重在经历过程

　　26岁那年，丁利民成为一名年轻的副校长，早早开始对小学办学理念的研究和探索。丁利民说：“教育是件朴素的事。我认为校长不功利是办好学校的重要前提。”

　　“不功利”说来简单，做起来并不容易，首当其冲的分歧就在于教育的节奏。作为一名母亲，女儿的成长中有不少经历给丁利民带来启发。女儿初到美国时上了一堂“令自己崩溃的课”——老师为了让一名同学理解，用整整一堂课重复讲解了前一天的内容。这件事令丁利民思考：“我们的教学很难关注每一个孩子，太过追求效率的教学让老师和学生都很紧张，好的教育应该是慢的教育。”

　　运动员要取得好成绩，得靠长期训练，如果短期内要爆发除非使用“兴奋剂”。教学的“兴奋剂”是急功近利，是孩子们沉重的负担。在这一点上，丁利民说自己总在和老师们认真较劲：“我从来不要求争第一。棒球、合唱、还是数学竞赛，学生能够经历过程，感受学习的乐趣是最重要的，只要孩子们尽力了，什么样的结果都可以接受。如果在小学阶段因为过重的学业负担，让学生对学习不再感兴趣，就真的毁了他们的一生！”

　　不增学生负担

　　提高课程质量

　　然而不增加学生负担，就只能在35分钟的课堂上提高教师专业能力。在上理工附小，教学处、行政处等由副校长分管。副校长没有自己的独立办公室，就和分管处室的老师们坐在一起。“学校哪来的官，我们就是教育的服务者。”丁利民说。

　　“丁校长是选择了一条最难的路。”分管教学的副校长沈沁刚开始不理解丁校长的思路和想法，但如今教学处每周5门“推门课”、每月公开课和教学会、作业抽检等举措，收集学生课堂情况调整教学教案，课程质量不断提高。坚决践行“专科专用”，学校成为市教委提出的“绿色指标”的先行者。不仅如此，去年年度教育总结表彰中学校艺术教育和体育教育都位列全区第一，领先第二名一百多分；学生体能素质从原先的四十几名到如今的名列前茅，学生对教师的满意度测评也从60%上升到现在的95%以上。

　　教师薛蕾有一次和丁校长聊天，她感受到校长是一位怀揣教育梦想的人，“校长有一句话令我印象深刻。她说：学校就像一艘航空母舰，我是舰上的掌舵人，如果我都没有梦想，它又将驶向哪里？” 

　　本报记者 易蓉 实习生 赵一凡

　　【同题问答】

　　Ｑ：你最喜欢的“校园一角”是哪里？

　　Ａ：我们的校园很美，喜欢每一个角落。

　　Ｑ：影响你人生的一件艺术作品是什么？（书、画、电影等）

　　Ａ：很多，黑柳彻子的《窗边的小豆豆》印象更深一些。

　　Ｑ：如果请您用一种颜色代表自己，你会选择哪种？为什么？

　　Ａ：天蓝，希望自己像天空一样清澈、宽广、高远……

　　Ｑ：请您设计一款代表学校的吉祥物。（动植物、卡通等）

　　Ａ：学生比我更有创意，如果学校有吉祥物，一定是孩子们设计的。

　　（最新一期《上海教育》杂志、本周日18时50分上海教育电视台节目将同步刊播）