灯谜中有一种顿读法，其特点是谜底不按原来的音节读，需要重新断读使谜底产生歧义来扣合谜面。此类谜的谜底经顿读后，解释意思和原义风马牛不相及，往往会增添不少谜趣，是谜人们较为喜欢的一种手法。

　　笔者在制谜时也较注意使用顿读，如以“脑子偶尔很迟钝”打五字境外旅行现象“有时差反应”，底句原读为“有/时差反应”，是出国跨越多个时区的常见现象，现顿读为“有时/差反应”，别解为“有的时候反应很差”与谜面相扣；又如以“自从降生以后，边境就不太平”打五字足球术语“打出世界波”，底句原读为“打出/世界波”，现顿读为“打出世/界波”，别解为“自打出世，边界就有风波”。

　　灯谜中还会出现猜两个或以上底的组合谜，这类谜如果将几个本来相对独立的底通过顿读使之有机地联系起来，往往会产生颇为奇妙的效果。如“只统计表扬数”打2013年网络流行语二“光盘、点赞”，谜底中的“盘、点”正好可连成一个词组，故可顿读为“光盘点/赞”扣面；又如“再次上路依次走”打电脑名词二“重启、程序行”，底2、3字连读为“启程”，因此顿读为“重启程/序行”，“序”别解为“依次”。笔者曾和一位爱猜谜的同事拿三个当时热播的电视剧琢磨出一条谜：“他助红颜谋祖业”扣“《男人帮》、《美人心计》、《家产》”，谜底顿读为“男人帮美人/心计家产”扣面，谜虽一般，但因有了顿读，还算有点趣味。

　　除了组合谜外，还有一种谜目标注为一个词的前或后再加一个关联词的谜，这类谜也可以运用顿读手法。如“程多多抚琴”打武器冠量“十发子弹”，底中的“十发”原指数量，现顿读为“十发子/弹”扣面，原来程多多是著名画家程十发之子，谜底别解为“程十发的儿子弹琴”；又如“去云城进修”打高校简称连称谓“上大同学”，谜底顿读为“上/大同学”，云城是山西大同的别称，故扣；还有一条“城市卫士崇礼节”打古代科学家连仪器“郭守敬仰仪”，谜底顿读为“郭守/敬仰仪”扣面。元朝科学家郭守敬也是个仪器制造专家，发明了很多仪器，笔者开始看到其另一个仪器“简仪”，便以“郭守敬简仪”为底制了条谜，有谜友在猜的过程中发现了“仰仪”，建议用“仰仪”入谜更佳，因为有顿读，猜起来更有趣味。