或圆或方，或长或短，小小积木搭起童年变幻无穷的大世界。材质不同、形状不同、拼搭方式不同的积木，对孩子智能发育的作用也不尽相同。本期《育儿有招》邀请长宁区教育学院教研员周淑瑛老师和长宁区海贝幼儿园园长赵咏芳，和家长们一起聊聊积木的作用。（请关注每周六上海教育电视台16:05《育儿有招》节目）

　　不同材质各有特点

　　雪花插片、原木积木、乐高等插塑类积木……周老师介绍，不同种类的积木，不仅是材质上的差别，功能也不尽相同。各种木质积木可以拼成一个新的图形，例如，两块三角形可以拼成一个正方形，两个正方形就可以拼成一个长方形等；插塑积木，通过点的连接或者面的连接，组合成一个结构，更加侧重孩子精细动作的发展。

　　赵老师建议，家长根据孩子的年龄为孩子选择积木的种类，除了考虑积木的功能，也要考虑一定的安全性。年龄较小的孩子适合用泡沫塑料类的积木，即便倾倒也不会伤到孩子，此外，这时期的孩子更适合玩一些色彩鲜艳、体积较大的积木，几块就能搭出一个模型，让孩子产生成就感。

　　玩得开心最要紧

　　节目现场，有家长提出疑问，5岁的孩子喜欢玩乐高之类的积木玩具，究竟是应该照着说明书拼搭，还是自己随便去玩。

　　周老师认为，家长其实可以不必太纠结，只要孩子玩得开心就可以。不同的玩法，培养的是孩子不同方面的能力。按照图纸建构，发展的是孩子的模仿力、观察力和专注力，有些图纸标出了模型不同角度的侧面，这有利于培养孩子的空间感觉。随意搭建，可以让孩子尽情享受想象的自由和快乐。　　  　　

　　本报记者 陆梓华