这就是上海师范大学附属中学。为推进城乡一体化，推动优质教育资源辐射，根据上海师范大学与浦东新区政府签署的共建协议，上海师范大学附属中学从2013年秋季起，陆续迁入位于浦东三林地区的新校区。

　　占地140亩、建筑面积超过5万、总投入6亿元……一连串的数字显示的不仅是新校区现代化教学和生活设施的完善，更为上师大附中实践教育梦想提供更为自由的舞台。校长严一平介绍，根据崭新的《“十二五”学校改革与发展规划》，该校将打造7大学习实践中心，升级课程体系，助学生学生创新素养，培养面向实际的优秀公民。

　　7大中心

　　优化课程结构

　　“健全人格+现代素养”，这是上师大附中的育人目标。严一平介绍，随着学校硬件设施的升级，学生将有充足的空间，亲自去尝试、去探索、去思考、去发现。

　　根据规划，上师大附中将着力打造科学研究中心、职业体验中心、国际语言中心、图文信息中心、公益实践中心、运动健身中心、艺术文化中心等“7大中心”，每一个中心都有严谨的学科知识、丰富的校内外活动作为支撑。各大中心将包含哪些课程？今后的上师大附中课程表，将闪耀着哪些亮点？严一平向记者介绍了部分中心的规划。

　　科学研究中心

　　让学生学会质疑

　　3年前，上师大附中从英国引入剑桥科学实验课程，让学生成为课堂主角，寻找答案。通过对中英课程实验的对比与整合，培养学生的探究兴趣和创新能力，启迪学生的科学思维和质疑精神。

　　作为本市天文特色学校，上师大附中也将在新的校园建起天文馆，不仅帮助学生掌握观测天文的基本方法，满足其对宇宙的兴趣，更让学生学会以事实为依据、严谨求实的理性精神和实证精神，提高科学创新素养。

　　物理中的数学方法、植物组织培养实验、化学与化工、水环境科学实验……这些看似相互无关的科目，今后都有可能被重新整合，形成“跨学科”课题，让学生掌握现代仪器的使用方法，培养学生实验观察、科学探究和动手实践能力，增强学生主动关注科技发展前沿的意识，提升学生科技为生活服务的创新意识和能力。

　　职业体验中心

　　引导学生做好生涯规划

　　进入上师大附中的每一名学生，都会建立一份“中学生立体形象”，利用电子档案对学生发展做出综合评价，引导学生进行积极的自主诊断、自主设计和自主完善。同时，学生毕业后将继续长期跟踪他们的成长与发展，为创新素养的培育积累有价值的案例与经验。

　　上师大附中科研室主任徐明介绍，借助校园网络数字平台，一个校内“学生导学网”即将诞生。这类似于一个校内“慕课系统”，学校将以教研组为单位拍摄名师课程和经典例题，上传至网络，使更多学生可以分享优质资源。

　　此外，学校也将开设学业与生涯规划课程，培养学生近期以及远期的学习、职业生涯进行规划和设计。形成正确健康的学习观、职业观、婚姻家庭等观念，拥有积极健康的生活态度和生活志趣。别具一格的金融初步课程，帮助学生了解债券、期货、股票、基金、银行理财产品等的基本概念和操作方法的金融理财知识，引导学生形成积极健康的理财观和消费观，形成良好的财富判断能力、理财能力以及健康的人生幸福观和追求意识，培养学生判断金融市场瞬息万变的灵活思维能力、解决实际问题的能力和创新精神。

　　公益实践中心

　　徐汇区康健街道的老人们有一群热情、友善的中学生朋友。他们，正是上师大附中的学生们。“公民公益社会实践”课程开设于2012年2月开设。在老龄化程度日益加剧的上海，上师大附中敏锐地洞察这一社会问题，通过爱老、助老的系列行动，引导学生认识个人的公民身份，培养学生的公民参与意识、公民责任意识、公民的主人翁意识，提高学生的公民素养。

　　为老人读报活动、向老人学习织毛线活动、教老人叠千纸鹤、教老人学电脑、端午节和老人一起学做端午香囊、重阳节陪老人康健公园游园、帮老人整理老照片、口述家史……同学们渐渐意识到，献爱心不仅仅是简单的打扫卫生、更多的是满足老人精神世界的需求。承担课程研发的语文教研组老师组织学生在课堂上组织交流讨论，或者撰写活动认识。很多同学起初不知道怎么开口和陌生老人交流，后来和爷爷奶奶成了忘年交，并从他们的人生经历中获得别样的生命感悟。

　　本报记者 陆梓华

　　课堂感悟

　　剑桥科学课，自己动手设计实验

　　在剑桥科学课程中，同学们自己寻找生活中有趣的物理现象，准备材料，设计实验并展示。一次，一位同学上台，他横握一支笔芯，用打火机对着笔芯中部处加热，随后，他拿住两端，向两边拉。笔芯被拉长，被加热的中间部分，被越拉越细，好似中间的管道已经封闭。等到笔芯冷却，同学用针筒将水压入笔芯，水从另一端流出，中间还是通的，我们对此感到惊讶。

　　老师还会出一些题目让我们通过实验解答，例如，测当地的重力加速度。同学们用实验室的DIS设备自己设计实验，根据公式，通过测量不同的数据，进行计算。我们分为几个小组，通过不同的方法间接测量重力加速度的大小。有些同学偏差很小，有些却很大。误差从何而来，成了我们继续讨论的问题。一个实验，测同一个东西，得到的数值是不同的，可是我们相同地收获许多。

　　在剑桥科学课上，我学会了从多个角度去思考。课堂不是以老师为中心，而同学成为课堂的主角，加深了同学们对科学的热爱。

　　高二理科班 刘祎琦

　　创新素养课，每个答案都不一样

　　高一刚开学，看到课表上的创新素养课，我们对这门课程充满了好奇和期待。

　　每周的创新素养课都有两节课课时，每次都会由不同的老师来教授不同板块的内容。在老师的引导下，同学们对于课本中的故事案例进行分析与思考。

　　课堂上也搞一些有趣的活动，例如以四人为一小组，一个人手中拿一块橡皮，用尽可能快的方式使这块橡皮经过每个人的手。这是一道没有答案的思考题，各个小组都用不同的方法完成了这个游戏。还有一节课上主题是设计彩蛋，有的小组以班中同学名字作为灵感，有的以当时火爆的小黄人为主题，也不乏有许多同学用班主任老师的特点为题画出了系列彩蛋，还有同学用破碎的蛋壳拼凑成了彩蛋外形……临近下课，画满各式彩蛋的A4纸已贴满了整块黑板。课堂中充满着欢笑声，也让我们看到了思维的火花。

　　在完成结课作业时，每个小组都有其独特创意，竹简上的新年寄语、创意广告、小品、回忆老师、制作班刊、化学实验、创立环保社团、调研报告等等不尽相同。在创新素养的课堂里，我们愿意看到思维与思维碰撞所擦出的火花，希望看到灵感的乍现后，能够将它化为现实。

　　高一（8）班 钱诚卿

　　上师大附中简介>>>

　　上海师范大学附属中学是上海市教委与上海师范大学双重领导的首批实验性、示范性高中。学校以“发展教育——让每一个师生都得到充分和谐的发展”为办学思想，追求“轻负担、高效能”。学校时上海市创新素养配培育实验项目26所基地学校之一，多名学生顺利进入名校自招直通车计划。学校在艺体教育创出特色，校管乐队是上海市优秀学生艺术团，校女子手球队连续多年获得全国中学生女子手球冠军。

　　新校区地址：

　　浦星公路380号，近轨道交通8号线

　　桂林校区地址：

　　桂林路120号

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