去年此时，作为徐汇区推进义务教育均衡化的新举措，康健外国语实验小学在康健街道揭牌，并由民办世界外国语小学托管。然而，居民们多少有些“忐忑”。

　　又一年招生季节将至，这所新学校是否得到了百姓的认可？校长张悦颖说，或许这两天接连不断的咨询电话可以说明问题。办学之初，康外开通了官方微博“康外孩子的每一天”，迄今为止的358条更新，记录了一所新建学校为“成为家门口好学校”做出的努力。

　　周五没有下课铃声

　　每周五，在康外小学听不到下课铃声。康外小学从世外小学的办学过程中汲取经验，探索“4+1”的课程模式，即每周五不分学科，从组织自我、认识自我、表达自我、认识世界、探究世界、共享星球等六大模块，开展艺术人文领域和科学技术领域两大类“主题式课程”，鼓励孩子们懂得合作、大胆质疑、学会探究。

　　在微博上，孩子们被老师亲昵地称为“康宝”。“康宝的故事”记录了孩子们层出不穷的精彩创意——他们搜寻“世界各地孩子们玩的游戏”，他们研究全球的节日，坐在泡沫垫上划龙舟过“端午节”，跟着体育老师按照清明节习俗玩斗鸡，玩不过瘾，继续发明“女孩节”“机器人节”等各种原创节日。

　　负责托管的世外小学张悦颖说，“托管”一所全新的学校，任务之一就是为一所学校找到特色所在、创造自主空间。

　　每日一拍留下笑脸

　　总务主任、体育老师蔡晓亮有一个专栏“晓亮哥哥的八点视角”。说起来也简单，就是每天清晨在相同的角度给“康宝”们拍一张照片。

　　蔡晓亮感叹，看似是重复的动作，却生动记录了孩子们的变化。学校“移植”了世外小学的一项小规定——每个孩子入校，要用英文大声和老师、门卫师傅打招呼。入校之初，很多“康宝”非常羞涩，低着头往校园里冲，有的甚至还会哭鼻子。蔡晓亮就放慢拍照节奏，让孩子们几人一组，一起面对镜头。渐渐地，孩子们开始主动冲到“晓亮哥哥”面前要求拍照，缠着他上传至微博，让爸爸妈妈看到自己。

　　每个优点都能发光

　　一（3）班男孩申亦宸的妈妈钱女士告诉记者，冲着“离家近”和“世外托管”，最终选择了康外，但的确很“纠结”，因为没有前人经验可循。如今，孩子身上发生的变化，让她“心定了”。

　　在别的学校，升旗、校园值勤、苗苗团入团仪式等“艰巨任务”，通常由中高年级孩子承担，但是在这儿，一年级娃娃们全得自己来。令钱女士欣慰的是，每个孩子都有岗位，无论成绩如何性格怎样，都可以凭借各种各样的优点，赢得选票，成为活动小负责人。小申是个有些内向但知识面很广的孩子，一次，他因为说出了“最多的节日名”成了团队合作的小组长，这令钱女士着实惊喜了一阵。

　　利用微博，老师把镜头对准了和妈妈一起制作全校名单、核对出勤情况的严谨的“小当家”，不声不响一下课就去把同学们作业张贴整齐的“磁性板管理员”……康外常务副校长孙燕泓说：“虽然孩子们可能在升旗仪式上拉反了绳子，怎么也没有办法把国旗升上去，但是，只要给他们尝试的机会，他们进步会很快。”

　　本报记者 陆梓华