本市已成功举办了五届少儿英语综合能力比赛，参赛选手的口语表达能力令评委大加赞赏。但“哑巴英语”现象仍然普遍，一些孩子不愿意说英语甚至怕英语。闵行区英语教研员陈丽根说，学校在今后的教改中不妨掌握一个原则，就是可以“教得多一点，考得简单一点”。 

　　现在不少家长纠结，学教材上的内容是不是“够量”，要不要额外补充课外的教材。对此，陈丽根说：“对绝大多数同学来说，现有的规定教材在广度和难度上已经够了，需要的是充分学精学透。”当然，对部分学有余力的学生来说，适当的拓展和补充，也是必需的。上海的小学英语（新世纪版）教材主编洪云兰说，学生要学会选择教材，家长要善于帮孩子做选择，比如，是选择“SidebySide”还是“新概念”，这要根据孩子的特点和能力，而不是盲目地“加量”。 

　　英语成绩差，家长首先要与孩子共同分析原因。洪老师说，是记不住单词，还是语法搞不清，或者是学习习惯与方法出了偏差，只有把问题找准了，才能帮孩子一同改进和提高。　　本报记者  王蔚