“烈日炎炎似火烧，暑期见习时辰到。挑三拣四全不是，安逸多金何处找？”

　　此四句顺口溜源起于数日前一位校友托我觅些见习生所感。校友的影视公司开得风生水起，亟需几位文字功底了得之人来处理近期堆积的拍摄文案。搁下电话，我便找来班上平素喜爱舞文弄墨的三人组。

　　将这招聘启事传达毕，自然是提问时间。“这编剧的职位配有助理吗？”“是文案，你们就是去做编导的助理。”“管饭吗？只有盒饭吗？”“人家学长碗里有大排，你们碗里就不会是肉丝。”“加班吗？酬劳与工作强度相符吗？”“一周任选三天，税后两千五。”“公司在哪？”“陆家嘴商圈。”“什么？！浦东啊！太远太远，这天气吃得消啊？”我胸口一闷眼前一黑，右手撑了一下桌面，才勉强稳住身体。无言以对，谈话结束。

　　一无所获，唯有据实回复校友，电话里其仅“呵呵”两声，想来是此情此景看得比我多了。罢了罢了，叹一句“孺子不可教也”，收线。

　　不知不觉间，我的学生已清一色是90后，此般雷与囧的经历累积起来已有不少，每每让我痛心。

　　今早起来，惊觉微信的朋友圈里多了整三版的图文。定睛一看，原来是那三人组。为首的加入了一项关爱残障儿童的慈善计划，成了名小老师。晒出的图片里有教孩童们踩脚踏车的、有围坐一圈画画的、有大手牵小手洗衣服的，阳光下其咧嘴大笑，牙箍毕现。下配简简单单的一行字：“教他们，让我学到更多。”

　　其余二人则穿戴着一身公仔服饰，和一群企鹅般的角色，举着些或大或小的木牌，上书“节约用水”诸类字样，注脚标明此乃某环保机构的公益活动。除去头套的那张看得最是分明，两人已是汗流如注，狼狈不堪。看到此处，我目瞪口呆。

　　一通电话打给那位小老师。“最近忙什么？”“老师你不关心我的朋友圈啊？”“看到了。在哪做老师呢？”“崇明。”“什么！崇明不比浦东远啊？”“一点也不远。”“管饭吗？”“顿顿农家乐，可香呢！”“一个月多少？”“什么多少？酬劳吗？这哪能收钱的！老师你也……”我再次无言以对，接着只是静静地听她讲述她的快乐、她的收获。

　　我不由地问自己：如何去描绘出90后完整的肖像图？他们的正面、侧面与背面是多么的不同。他们对物质更依赖、对自我更重视、对信念更执着、对自由更向往。

　　倾听90，唯有倾听，才能走进他们的世界。