在学生参与志愿服务（公益劳动）的过程中，要引导学生对自己所关心的社会问题有思考，有实践，有创意，把自己的获得感及研究成果积累在自己的成长档案中。因此，学校、社区都要把社会实践（志愿服务）作为贯彻落实立德树人的根本任务，作为拓展学生自身素质，培养创新精神、实践能力和社会责任感的重要途径，协同创新，共同推进。要坚持“五个统筹”，即课程统筹，形成学校教学与校外社会实践内容对接；资源统筹，利用社区等相关资源，搭建活动平台；环节统筹，精心合理安排志愿服务，融入教育教学环节；阵地统筹，固化学生社会实践、志愿服务的阵地；力量统筹，要着眼于校内外育人共同体建设，形成实践育人的工作机制，不断提高教育质量，为未来人才培养奠定坚实基础。