商业发达的美国社会对青少年教育有两点值得借鉴：其一是绝大多数公司都不把儿童作为商业开发的对象，博物馆、科技馆、美术馆等都对孩子免费；其二是孩子的负担与年龄相称，不超前教育。这并不是说美国教育不重质量，美国孩子的负担是随年龄加码的，我们却相反。中国家长认为幼儿园不早教，就上不了好小学，小学不勤奋，就上不了好初中，初中不勤奋就上不了好高中……然后说，“孩子，等你考了好大学，就可以尽情地玩了。”

　　20岁，正是身强力壮、风华正茂的时候，“老大不伤悲”了，因为他从6岁就开始伤悲。有人曾经这样来对比中国和美国的教育：中国孩子小学累、中学苦、高中拼、大学混，玩耍的年龄被逼学习，学习的年龄只想玩耍；美国孩子是小学玩、中学混、高中学、大学拼。玩耍的年龄就玩耍，学习的年龄就发奋学习。

　　爱孩子，首先应遵从孩子身心发育的规律。　

　　解放日报(张治)