商业发达的美国社会对青少年教育有两点值得借鉴:其一是绝大多数公司都不把儿童作为商业开发的对象,博物馆、科技馆、美术馆等都对孩子免费;其二是孩子的负担与年龄相称,不超前教育。这并不是说美国教育不重质量,美国孩子的负担是随年龄加码的,我们却相反。中国家长认为幼儿园不早教,就上不了好小学,小学不勤奋,就上不了好初中,初中不勤奋就上不了好高中……然后说,“孩子,等你考了好大学,就可以尽情地玩了。”
20岁,正是身强力壮、风华正茂的时候,“老大不伤悲”了,因为他从6岁就开始伤悲。有人曾经这样来对比中国和美国的教育:中国孩子小学累、中学苦、高中拼、大学混,玩耍的年龄被逼学习,学习的年龄只想玩耍;美国孩子是小学玩、中学混、高中学、大学拼。玩耍的年龄就玩耍,学习的年龄就发奋学习。
爱孩子,首先应遵从孩子身心发育的规律。
解放日报(张治)