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2012年10月24日 星期三 放大 缩小 默认   
观点圆桌
学生情报员举报还是关心?
佘宗明 廖水南 程思明
  新闻焦点:据南方都市报报道,深圳市南山区前海学校每班有两名学生,除学习外还做着“潜伏”工作,注意观察同学情绪与心理变化,然后定期向心理老师提供情报。

  慎设情报员为宜

  “学生情报员”还是慎设为宜。导向仇视、功利的角色设定,终究无益于其公民意识的操练——包括尊重他人隐私。

  佘宗明

  不存在出卖同学

  这个活动从始至终都是以同学间互相倾诉的形式开展,班主任不参与,心理学老师也只是出谋划策。同学间并不存在谁“出卖”谁的问题,称作“心灵互助帮帮团”更恰当。   

  廖水南

  不可牺牲学生个性

  教育管理,从来都不应以牺牲学生个体差异为前提。就算是再怎么为孩子的健康成长着想,也应该避免依赖举报监管方式,这会导致学生的不团结。

  程思明

     
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