先说说最近非常诡异的一桩事。近来一些地方出台高考改革方案，不仅调高语文分值和降低英语分值遭遇了各种议论，连“不动声色”的数学也一并遭遇吐槽。某门户网站调查显示，七成网友赞成“数学滚出高考”。新浪网民关于“数学滚出高考”的原创微博近25万条。此次数学的“躺枪”，意料之外又有点情理之中。道理很简单，因为我们的中小学课程规定得很死板，学生对学什么没有任何选择权。哪怕你文学再有天赋，一个数学不及格，照样弄得你在老师面前灰头土脸。

　　用教育时评专家熊丙奇的话说，现在的高考科目都存在着中学学得过难，在随后的工作、生活中又所用不多的问题。解决的办法只有让学科教育回归本质，必须打破“教招考”一体化，中学自主教学，考试社会评价，大学自主招生。

　　再回到国际课程问题上，把课程学习的选择权交还给学生，这便是与现行国内基础教育最大的不同。倒不是说非要趋之若鹜，能从中获得点启示与借鉴，就足以欣慰了。　　　　　　积木