由上海市特殊教育研究所、上海市教育学会特殊教育专业委员会主办的上海市第三届特殊教育教研成果奖日前揭晓。宝山区培智学校《贴近自闭症儿童内部世界的自助课程研发实践》、上海市教育科学研究院《智障学生职业潜能测量》等67个课题分获一、二、三等奖。

　　根据《上海市特殊教育三年行动计划（2014-2016年）》，本市将加大教育机构医疗机构的合作力度，根据视力、听力、智力、肢体残疾和孤独症等各类儿童少年教育的特点，完善教育机构与医疗机构对口合作机制，各区县建立多学科结合的特殊教育医教结合指导医生队伍，根据残疾学生的实际需要，采取“一校一医”“一校多医”“多校一医”等灵活多样的合作方式，为各类残疾学生提供合适的医教结合服务。本市还将跨部门共建共享残疾儿童、学生信息平台，为每个残疾儿童、学生建立电子化个人档案，并且与学籍管理系统对接，对残疾儿童、学生实施自发现开始的跟踪医教结合服务。 本报记者 陆梓华