陆先生有着20多年教龄，儿子今年初二，明年即将中考。他告诉记者，最近学校考试刚结束，他的手机就响个不停，各类办学机构不是发来招生广告，就是直接来电介绍暑期办学信息：有针对“高端”学生的数学与物理“竞赛班”，有教授新课并进入第一轮中考复习的“提高班”，有一对一的“集训班”，还有五花八门的“套餐班”“辅导班”“兴趣班”，更有让人心动的“保过班”。补习的课目英语、语文、化学、数学、物理全面开花。有的补习学校为了突出办学成果，还打出某某同学考取了某某名校的招牌。同时，他家的信箱也充塞了各种各样的补习班广告，儿子还未升入初三，仿佛已被提前拉入了“临战”状态。

　　如何安排好孩子的暑期生活，陆先生认为，假期确实是一个难得的“补课”好机会，但不是补语数外等学科，而是要补一补课本之外的课，让孩子接触社会，开阔眼界。陆先生说，他儿子理科不错，也喜欢中国历史，但由于上学时业余时间有限，没有机会看课本以外的书籍，所以暑假里打算让儿子“恶补”一下感兴趣的历史书籍。

　　陆先生表示，有不少家长盲目跟风，擅自替孩子报名补课，这种做法往往适得其反，会让孩子产生厌学心理。其实，如何安排暑期生活，家长不妨多听听孩子的意见，即使要上补习班，也应根据孩子的特点精心挑选。

　　本报记者 钱绿明