——对“清荷”的诠释　传统文化多着眼于“清廉(莲)自律”、“出淤泥而不染”的君子形象，但商会校“清荷文化”在此基础上进一步以“荷叶‘接天莲叶无穷碧’地绽放，显示出宽容、自信、团结的风貌”、“荷种深扎淤泥，潜滋暗长，出尘离染在炎炎夏日风姿绰约，显示出勤奋的态度和顽强的毅力”、“荷香幽幽，‘天然去雕饰’，显示出行事扎实、不求虚荣的感人品性”和“荷茎‘中通外直、不蔓不枝’，体现了认准目标、拔节向上的进取精神”赋予商会人“团结、勤奋、求实、进取”八字校风更为“积极”的、人格化的诠释。 

　　——以“清荷”命名的校园文化将借助充满清荷元素的墙体文化和信息科技手段，进一步创新和丰富“清荷”的内涵，着力提升“清荷”文化育人软实力，培养具有综合文化素养、通用能力和职业能力的知识型、发展型高素质劳动者，致力于打造“清荷”文化引领的学生积极人格构筑的品牌，凸显文化强校的凝聚力和影响力，实现属于全校师生的“商会梦”。 

　　——以“清荷”文化为引领商会校将建成学生可持续发展的“四大平台”，即文化环境育人平台、综合素质训练（MSIA）平台、创新探究体验平台、自主学习平台。 

　　█ 文化环境育人平台建设目标

　　校园环境建设将按照“清荷”主题做出系统改造，在整体设计中彰显学校职业教育特色和专业教学特点，构建商会校特有的“清荷精神”、“商贸文化”等育人环境。 

　　█ 综合素质训练(MSIA)平台建设目标 

　　搭建德智体美四个学生综合素质训练平台，通过这四个平台进行学生综合素质及能力训练和阶段性效果评估，促进学生的可持续的全面发展。 

　　█ 创新探究体验平台建设目标

　　意在培养学生的创新意识，让学生在实践中体验动手动脑的乐趣，激发学生的创新思维、创造潜能，向企事业单位创新型人才需求靠拢，为学生今后的可持续发展奠定基础。 

　　█自主学习平台建设目标 

　　以一、二课堂贯通理念为引领，在微课、网络课程及“全企业化运作的商务实战平台”等系统设计的框架下，基本实现学生的在校和居家学习，满足学生基于移动互联网的随时随地地学习和交流。