“小蜜蜂”

　　发挥想象导览

　　上周日，记者在“发电厂”双年展现场偶遇了四只“小蜜蜂”，苏家成、夏商周、骆佳依和陆柔君，都是华育中学预备班在读学生。他们身高刚刚超过标签牌。“我是‘小蜜蜂’导览团，给您提供免费导览，请问需要么？”稚气未脱的苏家成和夏商周有一股认真劲，让参观者很难说不。在一楼大厅内，女生骆佳依让记者抬头看二楼的作品《窗户》。“它是艺术家刘窗的作品，叫做《被分割的风景》，有点像防盗窗，也有外国的风格。”像这样的解说，在每个下午，他们每个人要为10来名参观者做讲解。

　　苏家成说，每个同学都有喜欢的作品，他喜欢摄影《额头》，他的搭档夏商周喜欢三楼的《噪音催眠》，另两名女生分别中意《世界海洋》和《1999》。他们说，介绍最多的作品，都是“小蜜蜂”自己看得懂又喜欢的艺术作品。挂在墙上的50个电话装置，陆柔君几乎听过了每一个电话，肯定超过了九成的参观者。她说，公用电话亭就代表了过去的记忆。虽然作为00后，她出生后就几乎没有见过公用电话，但这不妨碍她爱这件作品。

　　介绍起作品“小蜜蜂”们都有板有眼，不过，还是有成人参观者把“小蜜蜂”们当做普通“义工”，常见问题是“出口和厕所在哪里”。而听过“小蜜蜂”讲解的凌女士表示，比起生硬的录音导览器，活灵活现的“小蜜蜂”导览员更有亲切感，而且甚至非常专业。“双年展近百件作品不能够在一天内看完，‘小蜜蜂’们会指出参观线路，很高兴给你带带路。”

　　目前，“发电厂”为“小蜜蜂”们配备了一份导览解说，“小蜜蜂”们可以通过自己对艺术作品的理解，再发挥想象力进行导览，并非完全遵照解说词。“发电厂”公共教育部志愿者培训主管李薇臻介绍说：“培训中发现，小朋友有自己的看待世界的角度，不会有太多的约束，有的也讲得比较浅显，不太专业，但供发挥想象力的地方很多，这比较有趣。”

　　“小蜜蜂”

　　主力是中学生

　　2013年10月“发电厂”成立一周年馆庆时，别出心裁地请来小朋友做导览员，观众充满了新鲜感。应小志愿者、学校与家长的共同要求，从去年5月《迷途》展开始，“小蜜蜂”导览团队正式成立。这个流动性很大的小志愿者团队，每一批20人左右组成，全程伴随大型艺术展项目。至今，“小蜜蜂”们已经参与了“迷途”“九级浪”“第十届上海双年展”等当代艺术展的导览任务，目前，志愿者来自3所学校，参与人数达到50多人，年龄从12-18岁不等。

　　小蜜蜂志愿者的选拔对象从预备班到高三，年龄太小会有交流困难，对艺术的理解力可能也不到位，高三以上的志愿者划入成人团队。加入小蜜蜂需要经过统一面试，选出表达能力不错，有一定沟通意愿的学生。“学生有繁忙的课业负担，因此我们服务时间仅限周日和寒暑假，而不是周末两天。如有学生请假，尊重学生意愿，导览出勤不与课业时间冲突。”

　　虽然没有做过招募启事，馆方主要是部分中学合作。但口口相传之后，有不少家长主动联系了馆方，要求让孩子加入成为“小蜜蜂”的一员。其中，有高中生家长透露出，在申请国外大学时，对方看重学生的社会实践，去艺术博物馆做导览员，被家长们认为是一个不错的课外履历。

　　“小蜜蜂”

　　难释成人作品

　　去年年底开幕的上海双年展，开展至今带有一定的争议性，学术性太高而被参观者称为一场“给博物馆馆长看的展览”。专业人士都未必能说清楚的当代艺术作品，如何让小朋友们来消化、去反哺？

　　记者看到，馆方给“小蜜蜂”导览员配备的导览词较通俗，去掉了许多学术性的解释。馆方告诉记者，在导览初期，导览词会给小朋友们一个导览方向，而实际上最终导览路线将根据“小蜜蜂”以及观众的反馈而变化。导览词内容不那么重要。“我期待，‘小蜜蜂’导览员，能够给到观众一些线索及启发，让他们发挥更多的想象力去理解作品，小蜜蜂与观众之间是双向的分享，而不是授课式的单项交流。”李薇臻说。

　　馆方表示，在“小蜜蜂”导览的路线设计上有要求，他们自己会选择有感觉的作品，也会避免特别成人的、特别枯燥的作品。“小蜜蜂”导览员都表示，“上岗”一次之后，基本上都能够脱稿了，但看不明白的还是不明白，自己也不明白的作品就跳过不讲。

　　本报记者 乐梦融